集体生活中孩子为什么会表现不好？

• 一，三岁以下的孩子，因为孩子能力小，对于一些活动力不从心，如果孩子参与则容易失败，使孩子有挫败感，这会影响自我意识的成长，同时，三岁左右是孩子的第一叛逆期，孩子的行为不简单是多鼓励的问题，还有怎么去鼓励的问题。不要对孩子说“宝宝一定行”这类话，而应该说“宝宝去试试看，玩的开心点，开心就好”等等等，我们要鼓励孩子去尝试，而不是去做好。
  二，三到五岁的孩子，这时候的孩子，已经非常懂话懂事了，但是在表达上仍然属于词汇量不足，这个时期的孩子最大的问题其实是表达意见的方式。如果孩子处于这样的年龄，在交流的时候一定要有足够的耐心。但是在幼儿园，老师虽然也很细心，但不一定在具体的语言上特别注意，就有可能打击到孩子。
  三，幼儿园的小朋友，其实已经相当社会化了，有些时候孩子会遇到嘲笑，这样的时候，要问问孩子的感受，开心吗？开心的事情是什么？注意正面的引导。如果不开心，不开心的事情是什么呢？为什么会这样呢？可以和孩子讨论，千万注意不要粗暴，不要直接下结论，更不要去找老师或同学理论。这只会更加让孩子觉得对立与难堪。
  四，有些集体项目，我们要给孩子灌输“参与、快乐”的思想，有些家长往往就是向别人炫耀：“我们家孩子跳舞可好，得过第几第几”，过早让孩子体验到家长的功利心，对孩子的进取是非常不利的。我们只需要问快乐，不需要问是不是丢脸了。孩子怕丢脸就会对可能丢脸的事情拒绝，这样对孩子非常不利。
  
  

  XQ390840734 发布于2019-10-17