蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期？

• 蒙台梭利教育理念中，将敏感期划分为0-6岁一个大的阶段，在这个时间段中，会出现几个代表性的敏感期：运动、感觉、语言、秩序、行为、数字、阅读等。
  
  蒙台梭利认为，这是人生中唯一有敏感期的阶段，这个阶段也被成为“机会之窗”，孩子对某一想具体的技能表现出极大的兴趣，并通过重复练习来达到完善。这个敏感期一旦过去，在发生这种自然且自发形式的学习就困难得多，需要一定程度的努力。
  
  这里面说个题外外话，就是——重复练习，不要看着孩子反反复复的总是要听一个故事，摆弄一个小盒子，认为这是没有意义，是停滞，其实孩子是在这种反复的过程中学习。家长不应该阻止，而是要顺应孩子的需要。
  
  概念——敏感期是一种感觉：敏感期促使儿童获取感觉，从而了解和发现世界。当敏感期过去之后，随着年龄的增大，便无法通过感觉获取知识，只能通过思考、实践和研究去获得。
  
  这句话什么意思呢？比如对美的敏感期，并不是说过了这个时间段，孩子就不知道爱美了，就学不会什么是美的。而是在敏感期的时候，是通过身体内部产生的主动的动力去感知学习，而过了这个阶段，再想学习相应知识，就得需要从外部获取动力然后调动头脑或身体去学习。
  
  蒙台梭利教育法中，有8个重要的原则已经被科学证实，其中之一个便是和秩序有关的概念——有秩序的环境有助于儿童的发展。
  
  她是这样说道秩序的：把一些东西井然有序的码放整齐，对于儿童具有非常大的吸引力。
  
  外部秩序对于0-6岁的孩子至关重要，因为他的大脑正在从外部环境吸收，建立内部秩序，从而应对外部秩序的改变。
  
  
  

  bN822406317 发布于2020-01-21