幼儿教育小学化的危害有哪些？

• （一）幼儿园教育小学化会影响儿童正常的生理机能发育
  　　幼儿的神经系统以及身体机能都还在发育时期，十分的脆弱，很容易受到伤害。而长时间的注意力集中，学习、读书和背诵，会导致大脑容易疲，严重者还会导致神经系统受伤。而儿童时期是大脑发展速度加快时期，需要各种各样、丰富多彩的外界刺激，幼儿如果只是进行单一读写算，就会导致其缺少动手操作、游戏机会以及各种感官刺激，大脑神经元被刺激的机会就会人为减少，长时间就会导致幼儿大脑发育受阻；与此同时，幼儿坐姿不正确或者是坐的时间过长，也会导致幼儿的正常身体发育受到影响。比如说幼儿园中有各种各样的玩具，但是在上课时这些是不能玩的，那么孩子们就开始“自娱自乐”，一片树叶、一块糖、自己的衣服都可以玩很长时间，时间长后课堂就开始慢慢的乱起来，这时老师就会说“小眼睛，向前看”、“小嘴巴，闭起来”、“一二三，快做好”等等，孩子们就遵循老师的命令，成了“小木头人”，这样虽然会使教室变得安静，但是这样对孩子真的好吗？
  　　（二）幼儿园教育小学化会导致幼儿心理发育受阻
  　　幼儿时期的学习特点应该是游戏性与综合性的，而“小学化”所使用各种强化训练方式严重不符于孩子的心理发展规律，而且长时间的学习会导致孩子讨厌学习。儿童的抑制机能较弱，如果抑制要求过高，就会影响儿童自身个性形成，甚至是损伤儿童心理健康。
  　　三、改善幼儿教育“小学化”的做法
  
  

  dT467781492 发布于2020-02-21