观点一 把做功课的时间化成功课量;观点二 对孩子的粗心问题,教给方法比端正态度重要;观点三 利用“目标倾斜”,纠正作业粗心问题;观点四 孩子粗心,要防备做功课疲劳;观点五 不要太在乎孩子的粗心问题,改了就好;观点六 从杜绝粗心的根源着手解决问题。