

1 )学前儿童体育活动是让幼儿学习基本活动技能和简单的体操动作,不教授专项动作和技术动作。
2 )体育游戏是学前儿童的主要活动内容和方式,特别是年龄越小的孩子,越是占有重要的地位。
3 )学前儿童体育活动的运动负荷的特点是:强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、 动静交替。
4 )在学前儿童体育活动中,不仅体育课是教学的重要组织形式,而早操活动、户外体育活动等也都具有一定的教学因素。
5 )学前儿童体育活动的组织方式、方法灵活多样,约束性小,可以根据儿童的实际情况随机变动。
6 )在学前儿童阶段中不搞考试,不搞达标测验。
7 )学前儿童体育活动的阶段性强,托儿、小、中、大班的年龄不同,在教材、教法等方面有明显区别。
1 )学前儿童体育活动是让幼儿学习基本活动技能和简单的体操动作,不教授专项动作和技术动作。
2 )体育游戏是学前儿童的主要活动内容和方式,特别是年龄越小的孩子,越是占有重要的地位。
3 )学前儿童体育活动的运动负荷的特点是:强度较小、密度较大、时间较短、急缓结合、 动静交替。
4 )在学前儿童体育活动中,不仅体育课是教学的重要组织形式,而早操活动、户外体育活动等也都具有一定的教学因素。
5 )学前儿童体育活动的组织方式、方法灵活多样,约束性小,可以根据儿童的实际情况随机变动。
6 )在学前儿童阶段中不搞考试,不搞达标测验。
7 )学前儿童体育活动的阶段性强,托儿、小、中、大班的年龄不同,在教材、教法等方面有明显区别。