学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:(1)学前儿童语言发展的的评价:学前儿童语言发挥在那水平的评价;对幼儿语言学习行为评价;(2)学前儿童语言教育活动的评价:正规的语言教育活动;渗透在日常生活(包括生活活动)的非正规语言教育活动。