“视听讲做结合法”在具体运用时应注意哪些问题？
用户名： 时间：2020-04-14被采纳回答
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（1）辅助材料来源于幼儿生活；（2）留有一定的时间和空间；（3）教师的提问具有开放性。总之，运用视听讲做合法让幼儿学习语言，可使幼儿运用多种感官参与学习，在促进语言发展的同时，也获得了认知发展。
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（1）辅助材料来源于幼儿生活；（2）留有一定的时间和空间；（3）教师的提问具有开放性。总之，运用视听讲做合法让幼儿学习语言，可使幼儿运用多种感官参与学习，在促进语言发展的同时，也获得了认知发展。
hM363178160 发布于2020-04-14
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