

( 1 )提前了解幼儿,查看幼儿健康资料,了解家庭背景、生活习惯等;( 2 )进行家庭访问,与家长交谈,与儿童接触;( 3 )让家长带儿 童到托幼机构参观;( 4 )要求家长培训孩子一些集体生活的能力;( 5 )允许家长在幼儿尚未适应期间一起加入一日活动;( 6 )允许部分适 应差的幼儿有较长一段时间适应,由半天过渡到全天;( 7 )表扬适应良好的幼儿,避免儿童之间不良情绪互相感染。
( 1 )提前了解幼儿,查看幼儿健康资料,了解家庭背景、生活习惯等;( 2 )进行家庭访问,与家长交谈,与儿童接触;( 3 )让家长带儿 童到托幼机构参观;( 4 )要求家长培训孩子一些集体生活的能力;( 5 )允许家长在幼儿尚未适应期间一起加入一日活动;( 6 )允许部分适 应差的幼儿有较长一段时间适应,由半天过渡到全天;( 7 )表扬适应良好的幼儿,避免儿童之间不良情绪互相感染。