正确教宝宝学习“数”的好方法

正确教宝宝学习“数”的好方法

• 恰当教宝宝学习“数”的好方法

  很多小孩会熟练地记诵100以内的数据，可是她们不一定了解每一个数据的真实含意，大多数是读死书的顺囗溜，因此父母要协助儿童把握“数”的含意、“数”的定义。父母应让儿童掌握无论物件的尺寸、样子、排序方式如何转变，要是数一数就能了解是多是少。

  (1)掌握“1”和“很多”。

  在初入数定义时，父母可依靠多种多样的理性原材料，让儿童观查和触碰商品，区别“1”和“很多”，掌握“1”和“很多”全是表明事情总数的；机构儿童开展分、合主题活动，协助了解“1”和“很多”的关联。比如：地下停车场上面有很多一辆车，问小孩“驾驶员大伯每个人提走一辆，还剩几台”?回应说；“一辆也没了”。问：“大伯们把车开回家了，也有几台”?回应：“很多一辆车”。根据这类训练，让儿童认知“1”和“很多”。掌握“很多”是由一个一个的物件构成的总体，即很多个“1”构成“很多”。总体又能分为一个一个的物件，即“很多”能分为很多个“1”。

  (2)学习培训10以内数的等级和序数。

  在儿童数一数时，经常会出現手口不一的状况，也不知道最终一个数意味着物件的数量，更难差别谁在几名。这表明儿童现有了数的观念，但未产生定义。因此协助儿童不但要了解数自身，更要把握数与数中间的关联。父母可找一些儿童很感兴趣的小玩具、几何形体、生活用品等实际商品，让儿童手口一致地址数10以内数的商品，并让儿童把握数到最终一个数就是物件的数量，随后再强调物件的序数，“谁在第几个”，“谁排几名”等，使儿童了解是多少和几名各代表什么意思。数的认识常受物件的尺寸、样子、排序方式的危害，一样多的物件，排的紧些的觉得少，松些的觉得多。父母应让儿童掌握无论物件的尺寸、样子、排序方式如何转变，要是数一数就能了解是多是少。

  (3)相邻数学习培训数的相邻数，对交互测算的学习培训具有基本功效。

  父母运用手机游戏的方式让儿童把握几添1是几，谁比谁多，谁比谁少，多几少几。使其灵活运用10以内数的相邻数，从感性认识升高到感性认识。

  (4)数的组成与溶解数的交互测算是儿童数定义从实际到抽象性，从感性认识到感性认识的飞越。

  在这个环节父母鼓励孩子需从“几和几构成几”，“几能分为几和几”上了解。例如家中养了3只雄鸡、2只老母鸡，问家中一共养了是多少只鸡?桌子有五个iPhone，分为2组有哪些方式 这些。在学习过程中逐渐摆脱商品，根据现象来把握数定义和计算工作能力，为入中小学打好基础。

  
  
  
  老花地 发布于2020-08-02