1~1.5岁婴儿语言的发展特点

1~1.5岁婴儿语言的发展特点

• 一岁到一岁半是“处于被动的”语言活跃期，其特性是听得多，说得少，了解多，表述少。这阶段小孩的语言特点是：以词代句，一词多意，重合音标发音，以音代词，并伴随姿势和小表情。如说“母亲”这个词，是意味着一句话，可能是“要母亲抱”，也可能是“爸爸妈妈不要走”，或者“母亲帮我小玩具”，很有可能有各种不同的实际意义。一些词音标发音很难，小孩经常以音代词，重合音标发音。如以“喵咪”意味着猫，“汪汪汪”意味着狗。因为小孩把握的词少，常以姿势来填补語言的不够。如要戴帽去玩，就要说“帽帽”并拍一拍头，手指指大门口。这阶段小孩的語言发展趋势一般能把握一百个词上下，但相互间差别非常大，多则达到200个词上下，少时只有说好多个词。孩子说话少，并不全是語言发展趋势落伍，而通常是这种小孩张口晚，但他能将听见得话都存储在人的大脑里，之后会忽然张口，很爱讲话，语汇提升迅速，乃至在短时间超出一些发言早，讲话多的小孩。

  爸爸妈妈小孩张口背英语单词并积极主动了解語言的阶段，应运用各种各样机遇与小孩沟通交流，使他多听听、多看看、多了解生活起居中所触碰的事情的名字，如衣、裤、菜、饭、花等。了解各种各样姿势，如坐、走、抱、拿、吃等。了解爸爸妈妈对他的规定，如张开嘴巴用餐，摔倒爬起来等。能够在了解的基本上效仿成年人音标发音、应用英语单词来表述自身的心愿和规定。这时候应当用商品、小玩具、照片来启迪小孩学习。

  
  
  
  中传互动 发布于2020-08-02