颖颖三岁了，颖颖妈感觉小宝宝年纪越小领悟力越高，多学点物品有益处，因此给她报了英语口语班和电子琴班，可是颖颖不高兴，每一次授课前必须又哭又闹一番。最终一直母亲费尽心机哄她大半天才去。因此母亲很无奈：这还并不是为了女儿的未来考虑吗，如何那么不理解呢?

许多爸爸妈妈都是有颖颖妈那样的念头，觉得小宝宝年龄小，学物品快，就该使他多学点。

自然，研究表明开发智力要尽早，假如三岁之前头脑主题活动的基本要素不可以获得需有的生长发育，中后期的文化教育无法获得优良的实际效果，错过就无法挽回。但这不可以得到中后期教育是失效的这一结果。

儿童早期教育关键是适度适当，并不是越快越好，也并不是学得愈多愈好。何时学?学习什么?重要需看小宝宝的发展趋势水准和兴趣爱好。

急功近利只有让归属于小宝宝的儿时遭受压抑感，本性被抹杀。这类不管不顾小宝宝当然发展的追逐式文化教育，得益是临时的，被害是始终的。小宝宝的完善、发展有一个全过程，这一全过程的速度因人有所不同的，因自然环境而异。你需要重视这一客观事实，耐心等待这一全过程的来临。假如忽视这一全过程，则是揠苗助长，欲速不达。