开启孩子的阅读大门 0~3岁幼书推荐

开启孩子的阅读大门0~3岁幼幼书推荐
一脚踏进童书这个大森林后,优游其中捨不得离开,希望阅读这颗幸福的种子可以一直不断的散播出去。
有些父母觉得,年纪这麼小的孩子哪看得懂书呢?其实让孩子在这麼小的时候有机会接触书,目的不是要训练他读书认字,而是希望让书很自然的成为孩子生活的一部分。让孩子在探索世界的起点时,能尽情玩耍、探索未知,还能和书做朋友。
启动宝宝阅读的四个历程
父母可以依据幼儿的发展,适龄适性,配合孩子的心智发展与能力来选书。0~3岁的孩子正处於感官发展重要的阶段。这时期的孩子单纯以视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来认识世界,父母可準备各式各样不同材质和内容的书,提供感官上的刺激,让宝宝自己探索。
历程一:跟书一起玩
对这个阶段的幼儿而言,书就是玩具,在经由咬、翻、甩、搬等各种对书的探索行动中,开始他的阅读之旅。基础的认知学习能让孩子和生活经验相连结,满足孩子对书的好奇和探索,进而学习指图认物。宝宝开始有抓握东西的能力时,可挑选耐咬且不易损坏的布书,或容易翻动的厚纸板书。
一方面让宝宝熟悉书本,另一方面协助他探索各种物体的特性,有助於触觉发展。儿歌韵文能吸引孩子的注意力,也让孩子对於语音的知觉更为敏锐。这些书都能给予孩子视觉、听觉和触觉上的刺激,满足感官发展的需要。
历程二:书中自有好乐趣
游戏书能让孩子的阅读充满惊喜和乐趣。将翻、转、拉、跳的元素加入其中,让孩子从玩中进入书的世界,动手就有惊喜。例如《小波在哪裡?》,这本经典作品让孩子在捉迷藏的探寻游戏中,找寻小狗的藏身之处,像捉迷藏一样。并从猜测和翻页的过程中,享受寻找与发现的惊喜感,培养理解能力,也获得成就和满足。
历程三:从生活故事启动阅读
开启孩子的阅读大门0~3岁幼幼书推荐
一脚踏进童书这个大森林后,优游其中捨不得离开,希望阅读这颗幸福的种子可以一直不断的散播出去。
有些父母觉得,年纪这麼小的孩子哪看得懂书呢?其实让孩子在这麼小的时候有机会接触书,目的不是要训练他读书认字,而是希望让书很自然的成为孩子生活的一部分。让孩子在探索世界的起点时,能尽情玩耍、探索未知,还能和书做朋友。
启动宝宝阅读的四个历程
父母可以依据幼儿的发展,适龄适性,配合孩子的心智发展与能力来选书。0~3岁的孩子正处於感官发展重要的阶段。这时期的孩子单纯以视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来认识世界,父母可準备各式各样不同材质和内容的书,提供感官上的刺激,让宝宝自己探索。
历程一:跟书一起玩
对这个阶段的幼儿而言,书就是玩具,在经由咬、翻、甩、搬等各种对书的探索行动中,开始他的阅读之旅。基础的认知学习能让孩子和生活经验相连结,满足孩子对书的好奇和探索,进而学习指图认物。宝宝开始有抓握东西的能力时,可挑选耐咬且不易损坏的布书,或容易翻动的厚纸板书。
一方面让宝宝熟悉书本,另一方面协助他探索各种物体的特性,有助於触觉发展。儿歌韵文能吸引孩子的注意力,也让孩子对於语音的知觉更为敏锐。这些书都能给予孩子视觉、听觉和触觉上的刺激,满足感官发展的需要。
历程二:书中自有好乐趣
游戏书能让孩子的阅读充满惊喜和乐趣。将翻、转、拉、跳的元素加入其中,让孩子从玩中进入书的世界,动手就有惊喜。例如《小波在哪裡?》,这本经典作品让孩子在捉迷藏的探寻游戏中,找寻小狗的藏身之处,像捉迷藏一样。并从猜测和翻页的过程中,享受寻找与发现的惊喜感,培养理解能力,也获得成就和满足。
历程三:从生活故事启动阅读