可限孩子行为但勿限愿望或情绪

有时,大家迫不得已限定小孩的一些个人行为,可是不可限定心愿或是心态。
大部分的组织纪律性难题包含2个一部分:恼怒的心态和恼怒的个人行为。不一样的一部分应当不一样地解决。心态应当获得了解地解决,个人行为很有可能必须限定和改正。有时候,了解小孩的心态很有可能就早已充足解决困难了:
母亲:你今天看起来很生气。
罗南:我是很生气!
母亲:你内心觉得有点儿难受。
罗南:你觉得正确了!
母亲:你生别人的气。
罗南:是的,我生你的气。
母亲:你为什么不跟我说呢?
罗南:你没有带我一起去报名参加小小的同盟赛事,可是你带德莫特来到。
母亲:是这一给你发火啊,我打赌你一定在心中说:“她爱她超出说爱我。”
罗南:是的。
母亲:有时候你确实那麼想。
罗南:我的确会那么想。
母亲:你需要了解,親愛的的,如果你那么想的情况下,应当回来跟我说。
有时,大家迫不得已限定小孩的一些个人行为,可是不可限定心愿或是心态。
大部分的组织纪律性难题包含2个一部分:恼怒的心态和恼怒的个人行为。不一样的一部分应当不一样地解决。心态应当获得了解地解决,个人行为很有可能必须限定和改正。有时候,了解小孩的心态很有可能就早已充足解决困难了:
母亲:你今天看起来很生气。
罗南:我是很生气!
母亲:你内心觉得有点儿难受。
罗南:你觉得正确了!
母亲:你生别人的气。
罗南:是的,我生你的气。
母亲:你为什么不跟我说呢?
罗南:你没有带我一起去报名参加小小的同盟赛事,可是你带德莫特来到。
母亲:是这一给你发火啊,我打赌你一定在心中说:“她爱她超出说爱我。”
罗南:是的。
母亲:有时候你确实那麼想。
罗南:我的确会那么想。
母亲:你需要了解,親愛的的,如果你那么想的情况下,应当回来跟我说。