营造孩子学习语言的环境

营造孩子学习语言的环境

• 孩子一岁半了，要说很多三个字的词和语句。一次，给孩子穿了一件新T恤，孩子非常开心，伸着手臂步履蹒跚地踏过而言：“妈瞧瞧。”“嗯！真漂亮。”获得夸奖后又向祖父走去：“爷瞧瞧。”祖父用自豪的语气说：“好小孙子！真好看。”待全家人都夸他的新衣服好看后，祖父也换了一件新衣服向他显摆，結果孩子一语道破地说：“爷反感。”逗得一家人高兴哈哈大笑。可是笑过以后我不由自主思考：他为什么会说“反感”这个词，跟谁学的呢？已经抱怨着，忽然脑子里浮现着和老公玩笑时表示过得话——原来是自身教會了小孩，还能怨谁呢！从那时起一家人讲话都当心起來，害怕哪句话说错了，危害了小孩。

  当孩子不经意讲出了“反感”时，我一直给他们改正：“不对，不能说反感，难听。”但是越那样说，孩子越反复“反感”这个词。我刚开始意识到，我的善心改正反而在给孩子加重印像。我与一家人商议好，要是孩子说“反感”，大家就假装没听见，再次做好自己的事。孩子见没有人答复，便迁移了专注力。已过几日，便非常少从孩子嘴中再听见“反感”这个词了。

  小孩正处于语言学习的关键时期，做为父母应留意自身的语言和表述习惯性，大家不经意的一句话，小孩就会有很有可能学了去，用来用，大家应当给孩子构建一个优良的語言自然环境。

  评价：要想小孩养成良好习惯，父母最先要自我约束。无论在家里在外面，小孩都是有很有可能学得一些不太好的語言，一些小孩还会继续历经一个特殊的阶段：说伤人的话(比如“我枪决你”，“我把你踢到百货大厦去”等)、粗话，它是小孩在试验语言的力量，冷暴力就可以了，火冒三丈或是不断改正实际上是加强了小孩的印像。

  
  
  
  可爱彤ya 发布于2020-08-15