锻炼孩子语言能力的游戏

类型:语言表达能力
教学设计名字:看照片,猜到底是谁
可用年纪:23月之上
课堂教学時间:二十分钟
课堂教学地址:房间内
应用教学工具:亲人相片、字卡。
关键总体目标:了解亲人名字及语汇的文本标记。
间接性总体目标:掌握亲人的不同点关联,以发展趋势其社会认知。
课堂教学流程:
1.请儿童提前准备家人的照片,包含爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟兄或别的亲人。
2.正确引导儿童某些讲出相片上角色和自身的关联,比如“这是我的XX,他喜爱……”这些。
3.让儿童将自身的家人相片和字卡匹配。
类型:语言表达能力
教学设计名字:看照片,猜到底是谁
可用年纪:23月之上
课堂教学時间:二十分钟
课堂教学地址:房间内
应用教学工具:亲人相片、字卡。
关键总体目标:了解亲人名字及语汇的文本标记。
间接性总体目标:掌握亲人的不同点关联,以发展趋势其社会认知。
课堂教学流程:
1.请儿童提前准备家人的照片,包含爸爸妈妈、爷爷奶奶、弟兄或别的亲人。
2.正确引导儿童某些讲出相片上角色和自身的关联,比如“这是我的XX,他喜爱……”这些。
3.让儿童将自身的家人相片和字卡匹配。