加拿大教育：玩让孩子更有创造力

加拿大教育：玩让孩子更有创造力

• 归国以后，小伙伴们跟我说：“你闺女在澳大利亚上幼稚园吗？”“上学前班”，再问：“都学习什么学科？”......我却不知道怎样回应。

  了解了中国的幼儿教育，.我知原先幼稚园的小朋友们早已开始上课了。

  在北美地区，少年儿童的文化教育以自尊和信心的塑造为发展总体目标。针对上幼稚园的小孩，爸爸妈妈与老师并不在乎她们的考试成绩，文化教育的关键取决于对小孩的心理成长和与人相处的正确对待，.由于在一个人的成长阶段中，童年期的发展趋势将危害长大了以后的性情趋向，换句话说，多彩的童年对一个人的心里健康拥有压根的危害。

  那麼，哪些的童年是开心的呢？

  外国人说：“玩是小朋友们的权利，爱玩的小孩更想象力丰富”。

  针对外国人的想像力，我的这些澳大利亚学生们确实要我这一我们中国人感觉望尘莫及。还记得有一次，在我念书的情况下，教师布局了一道工作，听上来非常简单：简单自我介绍。可是小标题标明要有创意，而且艺术创意成绩占百分之四十，换句话说，没艺术创意便会不过关。

  我回家了煞费苦心，终于作出了自身令人满意的试卷，想不到来到交作业的那一天，我恨不能寻个地穴钻入，由于跟这些澳大利亚的同学们对比，我那压根算不上艺术创意。。。

  迄今难以忘怀的是一个年纪稍大一点的同学们，该她讲的情况下，她忽然开开关门出去了，我正迷惑不解呢，听见有些人叩门，但见她拎了个大行里箱，笑容满面的进去，讲过一番让全部的人都坚起耳朵里面听得话：“哇，我终于赶到了人间天堂，简直太美了！”这时候.我了解她已经进行她的工作。但见她装作敲一敲教室黑板，教室黑板上面有她用棉絮山石搞好的蓝天白云草地。。。好笑的是我刚才仍在揣摩那棉絮是做什么用的。

  随后只听他说：“咦，如何没有人？哦，原先今天周末，天使之法定节假日”。“哎，就我一个人，干点什么？正确了，我的小箱子里并不是有很多东西吗，何不开启讨论一下，消磨一下時间。”因此，她就把小箱子里的物品一件一件往外拿，一边拿，一边叙说着他们的历史时间。等她拿完后小箱子里的物品，大家也一清二楚的了解了她，而因为我更为懂了教师常说的艺术创意究竟是什么。

  更有趣的是,她最终又加了一句:“我的上帝，原先世间更幸福！幸亏天使之今日歇息。。。”又把物品一件一件装回箱内，开开关门回地球上了。

  外国人的想像力是自小就刚开始塑造的。记得我做教师的第一天，以前尝试教小孩画房子，我的朋友对我说：“小孩的画应该是他情感的表述，不必在乎画的有点像，画里的艺术创意更宝贵”。假如你给国外的小孩笔山石，十个小孩能绘制十个不一样的界面。因为我曾在现在我的院校做了一样的实验，結果全部的小孩都以疑惑的目光看你：“教师，画什么？”就算你告知她们随意画，她们還是等待着你的实际标示。
  
  

  中传互动 发布于2020-10-18