在游戏中认识红、黄、蓝

在游戏中认识红、黄、蓝

• 兴趣爱好是一种非智力因素，确是发展趋势儿童智商的关键标准，是儿童求真的驱动力，是学习培训的最好是教师。怎样塑造幼儿美术兴趣爱好呢?

  1.儿童从工艺美术的角度看周边事情

  观查是开展工艺美术主题活动的原动力，仅有仔细观察才可以在人的大脑中产生现象，为工艺美术主题活动积累素材。小班课程前期的小孩，她们钟爱的是美术绘画的全过程，针对画什么并没什么兴趣。因此常常带她们参观考察，正确引导她们观查花草植物的样子、颜色等，引起她们对周边事情观查的兴趣爱好。

  2.根据手工制作主题活动，激起幼儿美术兴趣爱好

  小班课程儿童年纪小，手部肌肉并未生长发育健全，手的姿势很不融洽，但对动手能力的主题活动较为很感兴趣。如在紙上画了一个大花瓶，提前准备了红、黄、蓝、绿、橙等色调的旧台历小纸条，让儿童把各种颜色的小纸条掰成块状黏贴在大花瓶上，随后把著作黏贴在墙壁，便变成一间万花争艳的“鲜花店”。

  3.根据色彩游戏，塑造儿童兴趣爱好

  儿童对颜色有兴趣爱好，在玩色调的全过程中，使她们了解了红、黄、蓝、绿、黑、乳白色，再和她们在自然环境中找寻各种颜色，基本塑造她们对颜色的赏析工作能力。如教师在一张大薄纸的正中间印上指印，随后让儿童将手沾上喜爱的色调，印在教师的大手印周边，贴在墙壁。

  在这个基础上，让儿童无拘无束地将实际与想像的物品绘图出去，感受工艺美术主题活动的快乐，不断加强小朋友们在美术绘画主题活动中的主观能动功效，教学内容便明显提升了。

  
  
  
  刘轩娃子 发布于2020-10-18