要不要提早教孩子认字？

要不要提早教孩子认字？

• 在新浪网的亲子游blog里，以前由于我回应某一网民难题的一篇文章，造成了猛烈的探讨。

  琅琅我看到你一直在近期的文章内容里提到那么一句话——“4岁之前的××(某亲子早教光碟)因为经历亲子早教识字等內容，因此没订”，能跟我说是怎么回事不可以让小孩太早认字吗？盼复！

  友童最先，有关究竟需不需要小孩太早识字，现阶段的观点不是一致的，根据一些作法，的确可以让小孩提早学好识字。可是，从长久而言，从小孩的全面的发展而言，提前的智商学习培训(例如识字)，我觉得是对小孩不好的。

  小孩在0～5岁这一环节的发展趋势，是以实际到抽象性、从理性到客观的一个全过程。在学习认字、数学课这种抽象性专业知识以前，小孩必须有很多的直接经验，当实际的认知丰富多彩到一定水平，小孩顺理成章会对抽象性专业知识产生兴趣爱好，那个时候，小孩在逻辑思维层面早已搞好了提前准备，这时的学习培训，除开顺理成章以外，实际上也是创建小孩的思维方式和自觉学习工作能力的全过程。

  好好地在三岁多的情况下，有一个环节非常喜爱看各种各样标志图，路面上的交通标识、大型商场或电梯上的警示标识这些，之后许多标志图她无需我讲就看得懂，了解得比我都快还精确。它是哪个环节小孩十分一切正常的一种主要表现，在历经对绘画的充足认知以后，再当然升高到对抽象性标记(文本、数据等)的了解和认知能力。

  除此之外，小孩在婴儿期必须另外发展趋势许多工作能力，例如健身运动、心态、认知、观查、审美观这些，这种对小孩将来的发展趋势全是同样关键的，假如迫不得已注重某层面的塑造，小孩在别的层面的工作能力就或多或少会遭受危害。一些父母觉得，除开教小孩识字，也为小孩出示了别的的自然环境，不容易有影响；实际上，一旦摆脱小孩一切正常发展趋势的规律性，太早让小孩学习抽象性专业知识，小孩独立发展趋势和认知能力的工作能力就遭受阻拦了。例如小孩太早学认字，实际上是一个不善唤起，这时的小孩通常便会忽视对实际事情和绘画的兴趣爱好，情不自禁地去关心文本。例如出门时最先见到文本，而忽视了对别的事情的观查和认知能力。

  再例如看儿童绘本(儿童图画书)，小孩假如更关心文本，会忽视了对这些幸福绘画的体会。儿童绘本的使用价值除开小故事自身，最重要的便是这些历经绘本创作者长期性累积造就出的绘画。处于理性发展趋势环节的小朋友，原本便是对绘画十分有兴趣爱好的，儿童绘本是小孩美术培训教育的一个很重要的方式，可是当小孩识字之后，他去看书时，一直最先去看看文本(和成年人一样)，对界面的体会就弱了许多。

  我觉得，在小孩初期发展趋势的环节，爸爸妈妈最必须做的，并不是提前把这些抽象性专业知识潜移默化给孩子，只是随遇而安地让小孩用自身的方法去了解全球，当小孩经历了由实际到抽象性的全过程以后，适度激发小孩的好奇心，随后再激励并告知小孩他想要知道的专业知识。(有些人很有可能一件事前边用潜移默化这个词有建议，说成小孩自身想要学认字的，沒有潜移默化。实际上“潜移默化”的含意除开来教小孩，出示相对的自然环境也是一样，例如从孩子出生起就在墙壁集齐文本的作法，我觉得是不可取的。)

  在“需不需要提前教小孩识字”话题讨论的探讨中，我看到数最多的见解是“随遇而安”，可是，如何随遇而安呢？当见到小宝宝对中国汉字关心时，就觉得小孩来到该学认字的情况下了，就刚开始给他们看字卡，乃至游戏王卡，这就是随遇而安了没有？大家有木有真实掌握小孩的必须呢？大家确实给孩子出示了他必须的自然环境吗？

  有权威专家说得对，爸爸妈妈实际上不用掌握小孩的发展趋势规律性，要是以平静的心理状态教育孩子发展，小孩对什么很感兴趣就对他说，爱看字就和他玩个字的手机游戏也可以，不有意、不潜移默化——自然，它是最理想化的人生境界。但是在现如今这一信息化时代的社会发展，各种见解满天飞舞，再加文化教育也高宽比社会化，许多传播价值的內容并不客观性，妈妈们身临其境，要想维持一颗良好的心态，说真话，并并不是一件非常容易的事儿。

  那麼，发展方向是什么呢？假如想真实地随遇而安，還是要学习培训和掌握少年儿童初期发展趋势的基本规律，在这个基本上再去切合自己小孩的个人发展趋势。小孩有自身的教学方式，大家最先要坚信小孩，我的孩子不容易由于比他人少学几个字就落伍，大家必须做的，是为小孩出示他真实必须的自然环境，考虑和维护小孩的求知欲和探寻冲动。小孩从一出世，实际上就开始了自觉学习，维护小孩这类积极求真、积极思索的本能反应，比全都关键，这才算是小孩将来学习培训的夯实基础。

  
  
  
  晨萌厚爱2 发布于2020-10-19