少儿学特长须量体裁衣

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• 一位小学老师的闺女2020年上六年级，她从4岁刚开始学习钢琴，一直学得小学四年级，最终還是放弃了。这名姓汪的教师对新闻记者说：“追忆这六年小孩学习钢琴的历经，那简直一段辛酸史。”

  闺女当初学钢琴时，汪教师只为提高小孩的艺术涵养和气场，填补自身在这些方面的遗憾，并沒有想过非得让她变成一名音乐家。刚开始闺女还对电子琴有点儿兴趣爱好，但上中小学后，升学压力越来越大，慢慢对电子琴造成了厌烦心态。每每汪教师督促闺女学琴时，闺女一直主要表现出心烦和不满意的小表情，乃至憎恨妈妈。有一次，闺女学琴时还差一根手指的弹法沒有练，汪教师就指责闺女，闺女居然气呼呼地说：“果断把每根手指头削掉算了吧!母亲，我不想活了。”

  “如今.我了解，闺女并不宜学习钢琴。”汪老师说，“作为一名父母，我觉得自身确实很不成功。”

  实际上，像汪教师那样鼓励孩子专长的不成功历经，很多父母都经历过。她们并沒有真实察觉孩子的兴趣爱好，只是依据自身的兴趣爱好为小孩塑造专长。原本不喜欢音乐，非得让孩子学琴;原本喉咙不太好，非得让小孩学唱歌;原本喜爱工艺美术，非得让小孩学习少儿跆拳道。这类逆小孩兴趣爱好而塑造专长的方法，最后会遭到不成功。

  菲菲2020年十岁，但她早已有六年的武龄了。她母亲告知新闻记者，鼓励孩子的专长务必“量身定制”，当时她原本想让菲菲学习钢琴，之后察觉孩子爱蹦爱跳，对传统武术很痴迷。因此，她改了想法，让菲菲学武术。如今，菲菲报名参加了许多许许多多的武术比赛，她很想要在别人眼前展现自身的本事。练武术，菲菲不但增强体质，并且提高了信心和胆略，学业成绩也越变越好。

  汪教师的闺女终止学习钢琴早已快2年了。汪教师感叹地说：“成年人应当擅于察觉孩子的兴趣爱好，而不应该人为因素地为小孩造一个兴趣爱好。如今，历经四五年前给孩子瘋狂报各种各样兴趣培训班的白热期，很多父母在鼓励孩子的专长时，都少了些许盲目跟风，多了一些理性。”

  
  
  
  左左yan 发布于2020-10-21