读书苦与读书乐

读书苦与读书乐

• 人说“读书乐”，念书确实就乐吗？邵老先生已有高论——
  　　“读书之乐乐如何，绿满阶前草难消”：乐的是哪个格调，沉迷沉醉在在其中。不读书，于其他，也可以沉迷陶醉，也可以“乐”。
  　　说读书乐，是万般地劝不喜欢读书人念书，从“不读书之乐”那里拉回来。乐在同意。迫不得已念书决不乐。有一些逼迫有一些无状。中小学要推行快乐教育，成年人一样。
  　　职业危害念书无状，由于不喜欢阅读书籍还要读，坏书还要读。不读如何知其坏？实际上读一两页就知道。
  　　以便岗位（或曰工作）念书当然也无状，例如机构大伙儿同意念什么特定的书，迫不得已同意，是迫不得已還是同意？要开支時间，开支好心态，却无盈利。
  　　原先有一定的盈利才有乐，便是品尝到好处。读书之乐，便是念书的好处。每个人各读所爱读之书，各有品位，“苦甘知道”，各乐莫读书之乐。
  　　他人我也不知道，我儿时追上留的工作很少，多有空闲，能够念书，即说白了读闲书。
  　　租入的武打小说，锄强济弱，除暴安良，不仅有报仇雪恨的心，并且有游刃有余的本事；现代言情小说，生离死别，柔情似水遣倦，经历曲折，相伴到老。
  　　也有“新文学”，小说集短文台本诗文，我们中国人写的，老外写的，成年人全球之全部，小孩全球之所无；便是童话故事、寓意故事，也是别出心裁，使我看到日常生活罕见之奇，《爱的教育》使我看到日常生活罕见之爱。
  　　书给了我所沒有的，基本上开拓了另一个世界。
  　　买了过特供老师用的教学设计材料，教师哪一课要讲什么，怎么说，我也先知道；买了过中小学生范例选，发觉一些当选之作平平无奇，因此自信心暴增（由此可见并不是“取法平上”，从小便没本事）。
  　　之后发觉《辞源》，有到达站查检，漫无目的翻一翻，可以做到有问必答，不管什么时候，入门；并且连类旁及，抽丝剥茧，有关内容，互为补充，那恍然大悟的快乐，不下于之后按烹饪指南作出菜莱，按诊疗指南医好小问题。
  　　假如这叫读书乐，一由有闲，二由无可奈何。寒冬醋暑不可外出，“文化大革命”动荡只有闭户，尤其是亲朋好友相处如同忌讳，只有应对古代人卧游青山绿水。既是消遣，也是歇息，乃至能够获得鼓励。
  　　伴随着年纪与尘事，所念书的范畴品味已有转变；而在其中的快乐，大多出不来早前的感受。仅仅紧紧围绕着念书，有很多无状：书到“读”时方恨少，有的被抄了，有的“解决”了，有的被别人借去未还，有的想够买不上……
  　　它是念书外的无状。念书以内也是有无状。“读三国掉泪——为古代人忧虑”。中小学时读刘云若《旧巷斜阳》，落马高官湖雏妓的运势撼人心魄，迄今难以忘怀。不唯无状，抑且痛楚。从书本上知道世上疮痍，世间涂炭，懂了存亡与苍桑、知而不言与谬论，很多事并不易搞清楚。也分不清楚它是审美观的愉快，還是聪慧的痛楚？
  　　读书乐归属于爱读书人，虽苦犹读，才算是真喜欢读书者，说白了书痴，痴于书，殆亦痴于人事部门乎？
  
  

  周正滔 发布于2020-10-30