万字难写

汝州乡村有一个老者,家道殷实,十分颇具。但是他世世代代全是半文盲,连“之乎者也”等最简单的字都不认识。不识字干许多事都极不方便,老者尝可以了酸心,信心让孩子上学认字。
有一年,老者聘用了一位楚国的知识分子教他的孩子识字。第一天念书,教师用软笔在薄纸上写了一笔,对他说孩子说:“它是个‘一’字。”他孩子学得很用心,死死地记住了,回来后就写給老者看:“我教了一个字——‘一’。”老者见孩子学得刻苦,看在眼中,喜在心中。
第二天念书,教师又用软笔在紙上写了么加一笔,说:“它是个‘二’字。”这次,孩子不感觉有哪些新鮮了,记住了就回家。来到第三天,教师用软笔在紙上写了三笔,说:“它是个‘三’字。”孩子眼球一转,好像悟来到哪些,学都不到了,丢下笔就兴高采烈地奔回来寻找爸爸说:“识字确实简易,娃儿早已学好了。如今无需麻烦先生了,以防花销这么多的聘金请老先生,请爸爸把老先生解雇了吧。”看到孩子那么聪慧,老者兴高采烈提前准备了酬劳解雇了教师。
已过几日,老者想请一位姓万的盆友来饮酒,就嘱咐孩子一大早起來写个请柬。孩子直接答应了:“行,这还不易吗?看着我的吧。”
老者看孩子满有机会,就安心地去做别的的事儿了。時间渐渐地以往,眼见太阳光都快偏了,还看不到孩子写好,老者禁不住一些急了:“孩子这是怎么了?”等了又等,老者总算厌烦了,亲身到孩子屋子里去督促。
进得门来,老者见孩子愁眉不展地坐着桌旁,纸在地面上拖时间老长,上边纵是黑帮道。孩子正拿着一把粘满墨的梳子在紙上画着,一见爸爸进去便抱怨道:“天地的姓式那么多,他为何偏要姓万呢?我拿来了妈妈的梳子,一次能够 写20多划,从一大早写到现在,手都酸了,也才写了不上3000划!万字符真的很难写呀!”
知识是数不胜数的,如果我们学习培训只考虑于一知半解,那和这一笨孩子又有哪些两种呢?
汝州乡村有一个老者,家道殷实,十分颇具。但是他世世代代全是半文盲,连“之乎者也”等最简单的字都不认识。不识字干许多事都极不方便,老者尝可以了酸心,信心让孩子上学认字。
有一年,老者聘用了一位楚国的知识分子教他的孩子识字。第一天念书,教师用软笔在薄纸上写了一笔,对他说孩子说:“它是个‘一’字。”他孩子学得很用心,死死地记住了,回来后就写給老者看:“我教了一个字——‘一’。”老者见孩子学得刻苦,看在眼中,喜在心中。
第二天念书,教师又用软笔在紙上写了么加一笔,说:“它是个‘二’字。”这次,孩子不感觉有哪些新鮮了,记住了就回家。来到第三天,教师用软笔在紙上写了三笔,说:“它是个‘三’字。”孩子眼球一转,好像悟来到哪些,学都不到了,丢下笔就兴高采烈地奔回来寻找爸爸说:“识字确实简易,娃儿早已学好了。如今无需麻烦先生了,以防花销这么多的聘金请老先生,请爸爸把老先生解雇了吧。”看到孩子那么聪慧,老者兴高采烈提前准备了酬劳解雇了教师。
已过几日,老者想请一位姓万的盆友来饮酒,就嘱咐孩子一大早起來写个请柬。孩子直接答应了:“行,这还不易吗?看着我的吧。”
老者看孩子满有机会,就安心地去做别的的事儿了。時间渐渐地以往,眼见太阳光都快偏了,还看不到孩子写好,老者禁不住一些急了:“孩子这是怎么了?”等了又等,老者总算厌烦了,亲身到孩子屋子里去督促。
进得门来,老者见孩子愁眉不展地坐着桌旁,纸在地面上拖时间老长,上边纵是黑帮道。孩子正拿着一把粘满墨的梳子在紙上画着,一见爸爸进去便抱怨道:“天地的姓式那么多,他为何偏要姓万呢?我拿来了妈妈的梳子,一次能够 写20多划,从一大早写到现在,手都酸了,也才写了不上3000划!万字符真的很难写呀!”
知识是数不胜数的,如果我们学习培训只考虑于一知半解,那和这一笨孩子又有哪些两种呢?