荔湾区廖小姐说：

    女儿4岁了，平常比较安静，性格不算活泼，在家也是看看电视，玩玩平板电脑；在外面，比较难与人熟，一般都是自己坐在边上，要么找长辈拿手机玩，要么就是等哥哥姐姐们来逗她玩，她才会与人一起玩。用现在一句话说：就是给人一种高、冷的感觉。

    我们想要培养孩子一些兴趣爱好，增加她的一些才艺。但不知道该培养什么才好。从平常的生活，我们看不出她有什么特别的爱好。请问，我应该怎样才能发掘孩子的兴趣？

    儿童心理专家缪卓锦认为：孩子的兴趣是需要发现的，现在的不明显很可能是还没发现，或者父母不认为那是兴趣。

    缪卓锦说：“有一位爸爸为此来找我求助，也是说孩子没什么兴趣，在我仔细询问下，爸爸说孩子特别能认路，三岁多时就能坐在副驾驶位子上给爸爸指路，我告诉他，这就是特长。爸爸很疑惑，认得路怎么能成为兴趣呢？其实，特长可以发展为兴趣。孩子认得路，方向感好可能是先天使然（大脑中管这个的部分特别发达），这就可以利用并发展成为兴趣，比如让他看地图，熟悉地图，给父母或别的孩子带路，而对地图的熟悉可以延伸到旅游，地理的兴趣上，这样完整的兴趣就形成了，还可以参加有关的体育活动，比如定向越野，这时对方向感要求很高的户外体育运动。后来这个爸爸就带着孩子报了定向越野，孩子玩得很好，还拿着测向器上来找我给我解释怎么玩。可见，不是孩子有没有兴趣，而是父母是否善于发现孩子的特长并进而利用特长发展出兴趣。”

    具体到廖小姐的女儿，缪卓锦建议，要从她平时的表现去发现，比如电视爱看什么，对什么节目反应大，平板电脑上爱玩什么？还可以多带孩子出去，看演出，郊游，用更多新鲜刺激的活动去让她经历感受，这些感受就能培育出她的兴趣。这时，父母要注意不要过多的投射自己进去，比如先天的认定某样特质不能发展成为兴趣，如有的孩子喜欢古筝却非要她去练钢琴，实际上是妈妈自己喜欢钢琴。在培养兴趣的过程中，家长一定要遵重孩子的感受。如果对兴趣的发展路径有困惑，完全可找专业的儿童心理和行为咨询进行具体的了解。