语言发育的迟缓，不仅包括语言表达，还包括听力理解。尤其在孩子还不会说话的阶段，他听不懂，影响到他对别人话语的整个反应是不同的。等到会说话后，再加上表达能力的滞后，他会发现“自己有需求说不出来”或者“不知道怎么应对别人的话”，他会非常着急。不光着急，后面还会紧跟着“急躁”“容易发脾气”的情绪。同时，还会容易退缩，他会想：“反正不管怎么努力，到最后别人都不懂。我就放弃吧。”这两种状态交叉在一起，直接影响与他人的交流。

　　怎么办?涉及身体协调性的发育迟缓，原则与发育过快一样，多留心孩子的行为。如果是语言发育迟缓，尤其雪上加霜的情况是，父母对孩子的情况判断失误，或者正因为孩子语言滞后，而更加拼命地鼓励他用语言交流，期盼孩子尽早在语言上追上来，不管孩子如何受挫，依然强行训练。我们只有忍住自己焦灼的心态，耐心再等一等，在不给孩子压力的前提下，创造让孩子有兴趣自主练习的机会，才能在最大限度上，降低发育迟缓带来的风险。

　　生病

　　身体因素对心理的影响：孩子生病时，我们通常也跟着着急、担心，这种状态很容易让我们忽略一个显而易见的事实：生病中的孩子，相较平时，需要更多的心理营养，比如抱抱、抚慰、耐心，以及由此带来的安全感。

　　身体状态直接会影响到孩子神经系统的稳定性。神经系统不够稳定意味着，孩子很容易被一点小事搅扰到，比如当妈妈不同意买棒棒糖时，正常的孩子有可能依靠自己的调节能力，不再纠缠在棒棒糖上，但生病中的孩子经不起一点不如意的考验，情绪极易激动甚至大发脾气。另外，即使孩子生病痊愈后的初期，仍然可能继续这种情况，出现特别黏人的现象，因为生病时对他们的很大消耗，需要一段时间才可以缓过来。

　　怎么办?拥抱和适度放松平日规则的底线，是此时孩子最需要的。我们不必一味纵容孩子的任何要求，但在一些不是大是大非的原则上有所退让，还是更容易让孩子安定下来。

　　另外，孩子生病后，我们切忌马后炮式的指责：“你看，我让你穿好衣服吧。生病了吧。谁让你不听我的话?”指责会让孩子背起对以往行为的内疚，以至于将来他也养成指责的习惯，而不是在问题出现后，积极想办法解决。我们对孩子说：“没关系，生病了就好好吃药，好好休息。咱们一定能赶走病毒。”才会渐渐为孩子树立起“没关系，总会有办法”的积极态度。