若孩子善于表达，往往容易被忽略，这是因为大人不知道孩子的真实想法，认为他们能力弱，不自觉地想给予更多的帮助，来帮他们完成，但是往往忽略孩子内心的感受和他们的愿望。

   不少家长和老师交流的时候，都会纳闷自己的孩子在家里能够正常的讲话，表现很活跃、很调皮，喜欢在家爬上爬下，而且经常唱歌跳舞表演给自己母看。但换了环境，孩子变得胆小，不爱说话，跟人很少交流。老师说这样的孩子在幼儿园中是很常见的。对于这样的孩子我们该做些什么呢？

   虽然孩子具备语言的表达能力，但根据社会情况不同、在语言运用方面却有很大差别，在某些场合能讲话，在另一场合则沉默或接近沉默。孩子有正常或接近正常的语言理解水平，并且有一定的语言表达能力，只不过在某些场合或者对象上选择不说话，很多时候是心理上情绪上的障碍。

   就好像星期天幼儿园的开放日，露露其实也很想上台表演，就是没有迈开第一步。露露妈弯下腰，轻轻地对她说：“小伙伴都很想看你表演呢，你给大家表演个吧。”露露在妈妈的鼓励下上了台。上台后她的表现让老师吃了一惊，因为露露表演的都不是在幼儿园学的歌曲，而是在家自己学会的歌曲，当露露连续演唱了几首歌曲后，老师和小观众么大声地为她鼓掌。露露自己也很开心，还告诉老师她还会唱其他一些歌，我和老师都表扬了她。

   当那些内向的孩子在集体面前发言时，老师可以鼓励她对她说：“你真棒”。很多时候我们做家长的都会强调要孩子自己说话，充分的表达，或是创造很多的机会，如在集体面前讲话、提问等，但往往孩子还是不能大胆讲话，反而心理会有恐惧，其实在孩子不愿说话的时候也不用逼她，应该消除其紧张、恐惧等心理压力和负担，给她一个没有任何压力的环境，孩子一旦开口说话，哪怕只有一两句，我们其实都可以很亲切 地给予鼓励，增强信心，慢慢的孩子交往增加了，开口说话的机会也就增多了，在交往中就会逐渐讲话了。

   每个孩子都有其独特的气质。孩子能够感受到心与心之间的距离，爸爸妈妈要想贴近了孩子的心，则应把自己的心放下来，才能拉近心与心的距离，与孩子之间亲密无间。爸爸妈妈应做到与孩子零距离，这样才可以关注孩子的心理发展，帮助孩子从小建立一个健康的心态，让孩子健康成长。