昨天听朋友说，如果孩子在学龄前没有认识500个汉字，进入小学后会听不太懂老师讲课，可能会沦为差生。朋友满是懊悔说：“早知道儿子读幼儿园时就教他识一些字了，现在看来，他真的就输在起跑线上了。”

不仅是朋友，也许很多父母都在自己的孩子还在襁褓中的时候，就筹划着什么时候教宝宝识字了。然而，这样做究竟对不对呢?

几岁开始教孩子识字是最适合?

相信很多爸妈都会有这样的疑问：太小让孩子开始学习认字，他的大脑发育还达不到那个水平，无法理解认字的这种行为，反而会让他对认字产生厌恶和排斥。

而如果太大才开始学习认字，又怕会错过宝宝学习的最佳年龄，错失识字记忆的智力高峰期，在后面的学习中更加吃力，时间长了会让孩子失去自信心。

1：3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;

2：4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。

3：研究表明5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。

也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。

其实小编觉得：

当孩子有认字需要的时候，爸妈要尽量满足，因为孩子是好奇，他看见了环境中的字，想知道其中是什么意思。这时，他需要认识这些字，在孩子有自己的需要时，他心情舒畅，学习效果也比较好，所以父母一定要抓住孩子想要识字的时机“趁机而教”，当然也要注意方式方法，不要让孩子对认字而感到厌恶。

应如何引导宝宝识字呢?

一、环境很重要

比如在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：路边的路牌、电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。

爸妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、公交车、警车……)，这样一方面可利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解，二来还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。

二、用表演识字

让孩子表演他最喜欢做的游戏，比如：孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读“医”、“药”、“病”、“针”等，这样也不会太难。

三、吃东西识字

可以孩子在吃东西时，引起他的兴趣，这个时候往往是最高兴的，比如：在削苹果时教“苹”、“果”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃雪糕或糖果时教包装纸上的那些字。

四、榜样影响法

对于处于模仿期的孩子们来说，这个方法应该是最管用的，家长可以互相之间来教对方识字，宝宝一定会被吸引过来。

五、还可以让孩子写下认识的人的名字

常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认，先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。

让孩子学识字，并不是让孩子一定要学到多少字，家长不可强迫宝宝，不可给宝宝制定任务，要遵循：教者有心，学者无意，玩中学，学中玩的早教理念。（网络图片）

你家宝宝什么时候开始识字的呢？一起来分享一下教育心得吧！