上周，南宁市的一奶奶棒打孙子视频引发网友热议，而这场“棍棒教育”背后的原因引人深思：被打的孩子从小丧失父母，上小学后性格变得顽劣，与同学打架，期间换了不少学校就读，还偷过超市的东西，让爱之深责之切的奶奶无奈下狠心动手教育。

仅从视频中的孩子去超市偷过东西的行为来说，他可能并不是真正需要那些东西，而是一种追求关注或寻求刺激的一种方式。这种行为应该在更小的时候就已显露端倪，但是却没得到长辈及时的关注和正确引导，从而导致孩子的行为越来越大胆，最终演变成偷窃行为。

其实，每个宝宝在小的时候都拿过不属于自己的东西，比如一些玩具、布娃娃等。年幼的他们并没有意识这种行为是大人眼中的“偷”，只是出于一种“我喜欢、我想要”的心理，而做出“拿”的动作。这个时候，大人的处理方式通常是以下三种：

A、不分青红皂白严惩：大人过度敏感，怒火冲天，认为宝宝拿别人的东西是捅了“天大的篓子”，学坏了，对宝宝进行非常严厉地批评、处罚。

B、不以为然甚至夸赞：认为孩子还小，东西又不值什么钱，拿点别人的小东西是占便宜了，不制止也不教育，甚至夸赞孩子“能干乖巧”。

C、耐心引导理性对待：控制住自己的脾气，冷静地分析宝宝“拿”东西的思想心理，耐心跟宝宝说清楚偷拿别人的东西是不对的，陪着宝宝一起及时归还物品，主动道歉。

在这三种处理方式中，前两种都会给孩子的性格造成影响，所以建议家长们采用第三种方式，并且注意以下三点：

1、当宝宝发现TA平时玩的东西被其他人拿走，会情绪激动或“啊啊”表示抗议时，就表示宝宝已经有物品所有权意识了，大人可以就此帮助TA形成物品所有权概念。将宝宝的东西和大人的东西区分，分清哪些是自己的，哪些是别人的？说清楚这是谁的，需要得到谁的允许才能使用。在使用宝宝的东西时，也需要征求宝宝的意见，不强硬要求宝宝分享。

2、不轻易给宝宝贴任何标签。不要将宝宝拿别人东西的行为视为“偷”，也不要因为宝宝不肯让别人玩自己的东西，而说TA是“小气”。

3、在宝宝拿了别人东西，意识到自己闯祸时，请拥抱TA，因为此时的TA也在感到紧张和害怕，耐心地告诉宝宝什么是对的，什么是错的，做错事应该主动承认错误，树立正确的是非观念和责任感，陪宝宝把东西物归原主，真诚地向对方表示歉意。

当宝宝接受到来自大人的关爱，有了大人的表率作用，宝宝自然会改正所谓的“问题”行为，成为一个懂礼貌、三观正的天使宝宝。