图片来源于华盖

　　对宝宝进行的早期教育内容，除了读书、识字、学语言外，父母更应该有意识的对他们进行一些动手的锻炼，可以教他们做一些力所能及的事情，像洗手、洗脸、用筷子夹菜等，二、三岁的时候可以教他们折纸飞机、拍皮球等动手的游戏，再大些还可以教他们摘菜、洗菜、浇花等简单的家务活。这些自我劳动和家务劳动是不会累着孩子的，相反的，这些都是孩子在早期教育中不可缺少的内容，还可以使宝宝更聪明。

　　人的大脑中与手指相连的神经所占的面积很大，如果平时经常刺激这部分神经细胞，大脑就会日益发达，还能达到心灵手巧的境界。

　　一位对手脑关系做过多年研究的日本学者曾经说过：“如果想培养出智力发达、头脑聪明的宝宝，必须让他锻炼手指的活动能力，由于手指的活动会刺激脑髓的手指运动中枢，就能使宝宝的智力提高。”有的学者为了开发幼儿大脑的智力，更是提倡折纸、翻花等复杂的手指游戏，宝宝为了准确无误的完成游戏，对每一个动作都不轻易放过，思想也高度集中，这种复杂的手指训练，还培养了宝宝的注意力和耐心。

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　　对于周岁半的宝宝，妈妈可以经常鼓励宝宝做家务。宝宝协助妈妈做家务，可发展身体和心理的技能，包括观察力、理解力、应变能力及体能，宝宝每学会一项新的任务，他的能力和自信力都会有所提升，宝宝参与做家务也可以培养宝宝对家庭的责任心和归属感、独立性和自主性。

　　所以说，父母在开发宝宝智力的时候，更应该培养宝宝的动手能力。“手是脑的教师”，手指的触觉灵敏度是最高的，让宝宝多动手操作，才能更有效的促进智力发育。