图片来源于华盖

　　错误观点一：学前教育有助于培养孩子的社会交往能力。

　　有些父母说：“别让孩子呆在家里，长期跟着妈妈不利于培养孩子的社会交往能力。”其实这种说法是不正确的，像那些被父母送到托儿所的日托儿，极易发现反社会行为和攻击行为，他们都是一些过分活跃，不能集中精力学习，也不能与同学和睦相处，做事笨拙，心情浮躁。

　　错误观点二：妈妈上班幸福，孩子入托也幸福

　　很多妈妈说：“在家带小孩，不如去上班”，因为她们觉得被禁锢在家里带孩子，不能工作是不幸的。调查研究表明，工作的妈妈，尤其是那些孩子被送托的妈妈，与呆在家里看孩子的妈妈相比，心情更为紧张、不幸。这似乎是有关联的，就是妈妈工作的时间越长，孩子的IQ就会下降的越多。最近在英国和法国所进行的几次调查表明：有80%的妈妈愿意在家里带孩子而不愿意去上班;75%的儿童愿意在家玩而不愿意入托。不幸的是，由于物价上涨得厉害，而家庭的财政压力迫使越来越多的妈妈不得不去上班挣钱，这对妈妈和儿童来说都是不利的。

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　　错误观点三：学前教育并不妨碍妈妈与儿童之间的关系。

　　调查研究表明：那些入托的孩子(尤其是男孩)，与妈妈之间的关系变得不太稳定，这种母子之间的稳定关系是非常重要的，从小与妈妈关系密切的孩子，一般来讲，要喜欢交往，在处理问题时，不畏缩，不犹豫，更自信，更有技巧，能够寻求帮助，忍受挫折。所以，孩子由妈妈一手养大并没有什么不好。

　　错误观点四：最好是政府为愿意入托的孩子办高质量的育儿机构，使孩子受到良好学前教育。

　　其实这种想法也是不切实际的。目前也有很多很出色的学前教育机构，设施一流、工作人员与儿童的比例也高、职员很敬业，但就是达不到那种比较高的学前教育水平。

　　不是只要有高质量的学前教育就可以解决问题了，这只会治标不治本，最好的方法就是：设法让家庭的财政压力降下来，使那些愿意在家里带孩子的妈妈，不会受到家庭经济生活的影响。