图片来源于华盖

　　英国的教育思想家洛克很早就提到过,家庭教育一定要慎重又慎重,不可以掉以轻心,他说：“教育上的错误和配错了药一样,第一次弄错了,决不能指望用第二次和第三次去补救,它们的影响是终生清洗不掉的。”有可能说得有一点夸张,但父母在教育孩子时确实是要掌握一些常识的东西,避免错误,而错误的影响缩小化。

　　常言道：家庭是孩子第一个教育场所，而父母是孩子的启蒙老师。幼儿的成长发展很大程度上取决于父母的教育。倘若方法方式掌握不当，即使家长再呕心沥血，亦是事与愿违，走向教育理想的负面效果。在家庭教育中，我们总结出家长日常无意识常犯的错误，具体如下：

　　恐吓及威胁教育语言

　　例如，“如果你不按我的要求去做，不听话、没用啊、不喜欢你啊。”以此让恐吓及威胁孩子的做法。

　　研究分析：恐吓及威胁教育，算是一种最严厉的管教方式，实践证明也是一种不起作用的威胁。孩子们灵性很高，会感觉到这种威胁是假的。而且，孩子被家长欺骗了一次，不信任的阴影会长久地留下来，父母在他们的心目中就成了说谎者，从而产生负面教育，因此，应当换一个正当的说法：“我还会喜欢你的，但是，你的行为我不赞同。”

　　只要不出危险，什么都无所谓

　　例如，“只要不出危险，你想干吗就干吗，对我无所谓。”

　　研究分析：无论何时不要让孩子觉得，他们的行为对父母无所谓。他们一但认为，于是就开始模仿坏的行为，看看会不会因此招致批评。正确的做法是抛弃这种无所谓的态度，即使孩子的行为父母很不满意，也要与其建立良好交流。碰到这种情况比较恰当的做法是告诉孩子：“我们在这个问题上的意见截然相反。但是我想帮助你，因为我喜欢你。你可以在任何需要帮助的时候来找我出主意。

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　　我是大人，我说了算

　　例如，“你小孩子不懂，必须听大人的话去做”

　　研究分析：过分苛严管教往往难以让孩子们理解和接受，父关键是要让孩子明白大人要求这样做的道理。此外，不要一味以你的感受加以孩子感受上，应给予孩子尊重。否则，就会出现大人在场百依百顺、规规矩距，大人一转身就闹翻了天。正确的做法是树立信任优于苛严的观念，必要时可以对孩子这样讲：“你现在先按我说的做，晚上我们找时间，再来心平气和地讨论为什么这样做的道理。”

　　孩子还小，应当娇惯

　　例如。“孩子还小做不了，一切由包办替代得了。”童年是短暂的，因此要让它成为美好的，不应该让童年充满道德说教、出现失败和不满意，我们要尽力让孩子摆脱困境和不愉快。于是大人就这样乐此不疲地去揣测并满足孩子的所有愿望。

　　研究分析：被娇惯的孩子很难适应生活。被父母视为掌上明珠的孩子，将来在生活上会出现一系列的问题。尽管父母为孩子做到了面面俱到，而孩子们却并不感到幸福，相反，孩子们会感到孤立无援。明智的做法是对孩子说：“试试自己做吧，如果做不好，我们会很乐意帮你的。”

　　孩子的想法和父母总有天壤之别，家长总是习惯了用自己的方法方式去推测孩子的动机，结果让孩子的刑法被误解，而可能无意识中踩到错误教育。