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　　儿童的创造力

　　创造力是灵活运用智能的一种综合能力，心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验，并对这种经验进行选择，重新组合，再加工成新的模式，新的思路和新的产品的能力”。儿童的创造力是比较简单和初级的，任何创造力都是在相应的心理水平和知识经验的基础上形成的。而创造力最本质的第一要素，就是我们经常会忽略的东西——好奇心。

　　好奇心对创造力的重要性

　　伟大的科学家爱因斯坦，在回答他如何有那样重大的发明创造时，说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的探究问题罢了。”由此可见，任何一个发明和创造，都离不开好奇、好问、好探索的天性。

　　1、鼓励孩子好奇：首先，父母要允许孩子的“异想天开”，鼓励孩子的探索精神。面对孩子无休止的寻根刨底，父母一定要认真的对待，要有耐心，并积极的鼓励，满足孩子的好奇心;

　　2、正确对待孩子的好奇心：转变旧观念，淡化成人权威，正确评价孩子。

　　伟大的发明家爱迪生，小时候曾把鸡蛋放在屁股下想孵出小鸡;做化学实验导致起火;因顽皮而被学校开除等，但是他的母亲却容忍了他的“调皮”行为，并成为了著名的科学家。

　　爱因斯坦说，他四五岁的时候，父亲送给他一个礼物-指南针，他看了一下就有了很强烈的兴趣，发现这个针永远都指向一个方向，他觉得这背后肯定有重要的原因，很想搞清楚，这就是好奇心。

　　实事证明：孩子的创造性思维都是建立在无意之中、好奇之时的，虽然有时会出现“顽劣”的行为，但只要把握机会，有意识地培养，定会有所收获。总之，父母要尊重孩子好奇的天性和满足心理需求，让孩子敢创造、享受创造的成果。