图片来源于华盖

　　多给予鼓励，适当的称赞

　　鼓励能很好的激发孩子能在的潜质和动力，促使孩子有勇气敢于体验和挑战，并在此过程中发现自己的价值。而适当的称赞孩子，有助于孩子提升自信心，散于发现自己智慧，肯定自我的价值，而这价值是因为努力和能力收获而来的。这样一来对孩子的发展非常有力。

　　著名的儿童教育专家简?纳尔逊博士认为：孩子的问题行为的背后，往往是由于以下4个原因引起的：即过度希望引人注意、盲目地与父母(教师)进行较量、想报复、感觉到无力甚至绝望。当孩子出现问题行为时，无论教师还是家长首先要了解的是隐藏在孩子行为背后的想法，之后才能解决他的行为问题。这时，善用鼓励适当称赞策略，是非常有效的教育方式。

　　称赞适当，恰到好处

　　当称赞孩子的时候，要记得把你要称赞的具体内容实在说出来，而不是笼统地称赞。另外称赞孩子的时候切忌过度夸张。若孩子暂时没有出现值得你称赞的地方，你宁愿先选择鼓励而不是称赞。

　　不要用称赞去控制孩子

　　倘若父母想要用称赞来控制孩子，那就很可能引起孩子的反感，如被拆穿了，那么就白白浪费了这个法宝，因为你以后再用，孩子已不在受用了。应更多让孩子有选择权，也是有安全感的，不妨使用鼓励的方法更合适一些。

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　　明确鼓励有方称赞有度目标

　　任何一种教育方式，都应该是围绕目标而进行的。称赞不是为了称赞本身，鼓励也不是为了鼓励本身。同样你在鼓励孩子的时候，可以着重地去鼓励他正缺少的那些潜质和能力。尽量让孩子能够获得全面的发展，让孩子知道自己价值所在。

　　总得来讲鼓励有方称赞有度，都是教育前提条件，这也是希望孩子能够发展得更和谐更健康更快乐。这个大方向是无可替代的。

　　注意鼓励的多元化

　　可以选择用一些物质的鼓励，更多的时候用一些精神的鼓励，而且精神鼓励比物质鼓励应更为重要，精神鼓励应该是随时的、由衷的、自然流露的、伴随或者说存在于日常生活中的。

　　另外除了通过运用语言进行鼓励外，你还可以运用一些肢体语言，比如肯定的注视、微笑、点头、拍拍孩子的肩膀、摸摸头等动作来表达你内心对于孩子的肯定、赞许和鼓励。