小孩子的思维发展是有规律的,每个年龄段都不同,而数学逻辑是培养综合能力的其中一种。那么,0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点有哪些呢?很多家长估计都不知道吧, 下面就由小编带大家来了解一下。
0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点
0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点有哪些
4个月的宝宝,逐渐具备“客体永存”的初步意识,通过玩有线拉扯玩具,建立物体间初级的因果关系(一拉就动);
5个月的宝宝,开始感知到物体数量多和少的不同,并作出不同的反应;
6个月的宝宝,确立了“客体永存性”,开始寻找失落的玩具或物体;
7个月的宝宝,能感知到物体的大小区别,并会在同物品中选择拿取“大”的那个;8个月~10个月,对拉线玩具的因果和逻辑关系进一步确立;
11~12个月的宝宝,懂得用手指表示“1”;
0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点
1~1.5岁的宝宝,能区分“1”和许多;能找出一样的物品(配对)、按自然数的顺序说数(1、2、3……);
1.5岁~2岁的宝宝,懂得分类和归类:会准确地运用量词;知道“1”和“许多的不同;从能把一样的(同样、同色、同质地的)物体进行匹配,到能从物体不同的认知特点进行分类,如同颜色不同形态或形状的物体、同形状不同颜色的物体、同质地不同颜色等方式,对物体进行相同和不同类别的区分。
2岁半-3岁的宝宝,以物量物。“5”以内的点数,懂得物体的配对、分类、归类、及物体相互之间的逻辑关系,并能通过排列、排序找到、总结出事物的内在规律。
关于0-3岁婴幼儿数学逻辑发展规律及认知特点的内容就为大家介绍到这里,如今很多爸妈妈都缺少小孩早期教育方面的知识,为此我们收集了大量的早教知识帮助大家,让你的宝宝更聪明。