图片来源于华盖

　　活动内容富有艺术性、整合性、科学性教育蕴含。活动过程以轻松、愉快的“指指点点”游戏，融入氛围探索求知意识，使孩子自然而然投入其中。以变魔术的形式，神秘地变出一束色彩鲜艳的花来吸引幼儿的注意，引导出眼睛的用途。使幼儿体会了解眼的作用并进行发散思维，拓展生活经验，想象“放眼看视野，世界真精彩”的美妙感受和情感体验。动手制作过程，只为幼儿提供帮助，给了幼儿很大的空间和动手尝试的机会。此外，活动虽结束，但令幼儿留下了继续探索的空间。

　　科学活动中，要以关怀、尊重的态度与幼儿交往。掌握适当时机，积极带动。确定的把握好孩子们探究求知的方位，需认真观察及关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式问答，为孩子们探究的顺利开展提供必要的支持和帮助。使每个幼儿在活动中都能有新奇的发现，获得情感和探究的思维活跃性，体验收获的果实。

　　活动各个环节层层递进，环环相扣，由此自终吸引着幼儿的集中力，开发了幼儿强烈的探索思维认知欲望。活动中幼儿能大胆操作游戏材料，勇于探索发现，并能用较完整的语言描述自己的新发现，充分感受眼睛所看到的错觉，满足了好奇心和求知欲。使每位幼儿都能深入体会到错觉意识带来的无穷乐趣。