在现实生活中,有的宝宝是极端的右脑优势,有的宝宝是极端的左脑优势,还有的左、右半脑的优势程度会发生变化。人的大脑模式和人的指纹一样,各不相同。有许多不同的优势组合,所有的组合都属正常。
图片来源于华盖
在日常生活中,作为老师和家长要帮孩子鉴别一下能力,孩子会不会因为偏爱左脑或是右脑的思维模式而受到阻碍,影响了他的最佳潜能发挥。我们可以通过三种甄别方法来确定儿童的优势半脑,即:观察、半脑优势检核指标和开放性提问。
通过观察孩子在家中和学校里的生活、行为等表现中,可以大致确定他们的优势半脑。以下是许多右脑儿童表现出来的行为特征:
1、常常胡思乱想。
2、说话时爱用片语短句或常缺词漏句。
3、用手指计数。
4、画画时常画在纸张的边角部位。
5、听从或执行指令有困难。
6、做鬼脸或使用其他非语言交际方式。
7、在按照一定的规则进行剪切、书写或粘贴等精细活动时,会出现问题。做自己选择的事情时,很少出现精细动作问题。
8、能回忆出地点和事件,但难以回想起诸如名字、字母和数字等符号。
图片来源于华盖
9、可能存在语音方面的困难。
10、大多数时间都在动。
11、喜欢站着或搁半个屁股坐。
12、讲述自己参与的事情时,会夸大其辞。
13、桌上常常肮脏凌乱。
14、难以准时完成任务。
15、喜欢把东西拿开又放回。
16、表现出冲动行为。
17、力图改变环境以满足自己的需要。
18、喜欢触摸、绊倒或撩拨同伴。
19、经常使用卷笔刀。
20、找不到自己的教室。
21、会忘了自己进房间干什么。
22、也许算术很好,但英语等科目较差。
23、能给出问题的正确答案,但说不出答案从哪儿来。
24、常常答非所问。
25、也许是班上的领袖人物。
26、做事情时会咬嚼舌头。
以上的行为特征并非所有右脑儿童都有这样的表现,只有比较极端的右脑儿童身上才会显示出来。而那些左、右脑平衡的儿童一般都是表现出左脑儿童的行为特征,又表现出右脑儿童的行为特征。