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　　心理辅导，家庭教育要讲究策略

　　案例：一天要吃晚饭了，10岁的儿子却说：“我不想吃饭，只想吃烧烤!”妈妈说：“不行，饭做好了，不能吃那个!”孩子仍坚持要吃，爸爸说：“烧烤不卫生，不能吃;再不好好吃饭我揍你!”于是，孩子大哭。奶奶说：“宝贝别哭!吃个烧烤怕啥?奶奶给你钱!”爷爷说：“你俩跟孩子发什么火?走，爷爷带你吃烧烤去!”父母的“教育”都无济于事了。那么，这该如何改变这种局面呢?

　　从以上这个案例可以看出，无论是父母对孩子强制命令而造成的亲子关系的对立，还是老人缺乏原则地对孩子的迁就，都犯了同一个毛病，都“以孩子为中心”，家长被孩子所控制了;家长面对孩子的教育，或愤怒，或无奈，缺乏科学有效的办法。家庭中每个成员有自己不同的角色，表达方式可以不同，但要达到某些共识，目标要一致，才能真正达到教育孩子的目的。

　　就以上述案例来看，家教也和“兵法”一样，不能乱了阵脚，父母不妨借鉴古代的《孙子兵法》、《三十六计》，参考下列做法。

　　1、调虎离山。爸爸或妈妈此时应和颜悦色，找个借口，把孩子带出门，使他暂时脱离情绪对抗的情境，也避免爷爷奶奶的“保护伞”过度的呵护。

　　2、声东击西。转移孩子的注意力，淡化其物质需求。父母可以跟孩子说：“你看，为了保护环境，街上都不能卖烧烤了。你再看看，那个人那么胖，走路都喘，你要是吃多了烧烤，也会变得像他一样胖，多难看啊!”

　　3、暗渡陈仓。妈妈可以告诉孩子，自己也会做羊肉串，而且比外面卖的还好吃、卫生。家中的所有成员都应持同样观点，充当不同的角色，共同在孩子眼皮下做戏，以缓解冲突。

　　4、以逸待劳。让孩子尽情发泄，大家都不对他的要求做出任何回应，以冷漠说明自己的反对，沉默是金，岿然不动，大家照样吃饭;等他自己闹得没劲了，再给他一个台阶下：“饿了吧，快吃饭，吃完要看精彩的动画片了!”家长们就像什么事情也没有发生一样，以淡化冲突。