蒙台梭利教育法是意大利教育家用尽毕生心血创造出来的教学方法，蒙台梭利教学内容主要包括数学教育、科学文化教育、日常生活教育、语言教育、感官教育等内容。通过蒙台梭利教学，可以培养孩子的自主学习能力，让孩子从小就开始爱上“小小科学家”。那么蒙台梭利教育理念的特点是怎样的呢?下面就让育儿小编来介绍一下吧。

▼蒙台梭利教育理念的特点

　　以儿童为主：为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立做自己“的儿童世界”。

　　提供充分的教具：孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的良好刺激愈多就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……)，以诱发孩子自我学习的乐趣。

　　“不教”的教育：反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。

　　把握敏感期的学习：0—6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的儿童“敏感期”。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的“敏感期”，而给予孩子恰当的引导。

　　教师居于协助启导的地位：教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。

▼蒙台梭利教育理念

　　蒙台梭利教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。

　　在蒙氏教室里，有丰富多彩的教具，它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。

　　蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力训练。

　　日常生活教育：包括基本动作、照顾自己、照顾环境、生活礼仪等，培养日常生活自理能力，以及互助、爱物等好习惯。

　　感官教育：培养敏锐的感官，进而培养观察、比较、判断的习惯与能力。

　　数学教育：使用直观教具玩数学。让孩子在学具操作中懂得数与量的关系，感受四则运算的快乐。

　　语言教学：让孩子通过对实物的描述，促进语言表达能力的发展，同时渗透文字活动，培养阅读能力，为书写做准备。

　　文化教育：蒙氏教室里备有动物、植物、天文、地理、历史、地质等各方面教具，使儿童在玩中探索科学的奥秘，从宏观到微观，培养对科学的兴趣。

▼蒙台梭利三阶段名称教学法

　　这是蒙台梭利经典的教育方法，它是指通过三个教学过程指导宝宝认识事物，巩固记忆。例如我们要教宝宝认识颜色，可以按照这样的一个教学顺序。

　　第一阶段——名称与实物对应介绍

　　老师拿出红色与黄色的色板，依次指示给宝宝看“红的”、“黄的”。

　　第二阶段——请宝宝找出与名称相对应的实物

　　老师问“哪个是红的?”“哪个是黄的?”然后，让宝宝逐一指出。

　　第三阶段——记忆实物的名称

　　老师指着其中一个色板询问宝宝“这是什么颜色?”，让宝宝说出颜色的名称来。

　　这种循序渐进的指导方式能够很好地吸引宝宝的注意力，激发学习兴趣。而在生活中，这样的例子也有很多，爸妈可以选用宝宝所熟悉的事物进行教学，这样宝宝接受起来也会比较快，记忆也会更加牢固。