家长都有这样的心理，不管自己再怎么辛苦，都不能亏待孩子。所以，孩子吃的、穿的、用的、玩的都给最好的，还要多多益善。“多多”就一定“益善”吗?也未必，比如吃的、玩的就不是了。

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　　美国一项研究显示，给孩子过多的玩具或者不适当的玩具都会损害孩子的认知能力，孩子在那么多的玩具面前显得无所适从，导致无法集中精力玩一件。那些玩具少的孩子，不能玩玩具，有更多的时间空出来与父母阅读、唱歌和游戏。所以玩具少的孩子比那些家境优越、玩具成山的同龄小朋友智力水平高。

　　对此结论，中国家庭教育学会理事、幸福泉儿童发展研究中心主任程淮也表示赞同。他说，如果玩具太多，就会刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一样，掰一个、丢一个，玩一样、扔一样，结果什么也没玩成，一直处于简单的摆弄阶段。

　　玩具的作用是什么呢?主要是辅助和促进孩子生理、心理的发育。它不在于数量，只在于是否合适，怎么才算合适呢?就是这个玩具是否适合孩子在这个年龄阶段玩，还有就是能否起到促进孩子在此阶段正常发育的作用。

　　一般来说，在某一个阶段，适合的玩具两三样就够了。玩具过多，就会丧失对其他有利于智力发育的游戏，等到孩子手头上的玩具都玩腻了，没有新鲜感了，再拿出几样新的来就行了。