3-6岁是孩子想象力最丰富的时期，父母讲的故事特别能激发孩子想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多孩子可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。从小培养孩子的想象力，对孩子以后的成长是非常重要的！我们要如何让孩子更具想象力，接下来育儿小编来教教大家一些方法。

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●开发孩子想象力的好处

　　1.树立孩子的自信心 开发孩子的想象力，对自信心培养起到激发作用。他们可以通过想象，让自己变得更加强大，给自己勇气和信心去达到目的完成任务。

　　2.促进孩子的智力发育 开发孩子的想象力。可以使孩子的智力发育得到提升，而且，在孩子学习语言的敏感期，孩子语言能力水平也可以得到迅速提高。因为孩子的想象力丰富，可以让思维加速运转，通过自己的理解和表达来融入集体和社会。

　　3.锻炼孩子的社交能力开发孩子的想象力，孩子更懂得与人相处之道。很多小孩子喜欢玩过家家，通过这种游戏方式，孩子可以变换角色去模拟其他人，而且通过模拟学习，孩子的社交能力也有所提高，更懂得如何去与他人合作分享。

　　4.克服恐惧心理，有些孩子的性格比较内向，甚至会害怕陌生环境。开发孩子的想象力，对克服恐惧心理有积极的作用，孩子可以通过扮演不同的角色，去发泄自己的情感，从而使自己的恐惧心理得到释怀。

●如何让孩子更具想象力

　　1.多让孩子独立思考 独立思考可以让孩子的想象力更好地开发出来。家长不要急于干涉孩子的想法和观念，即使是错误的，不要破坏打断，只要正确引导，让孩子多独立思考是开发想象力的有效途径。

　　2.多鼓励孩子实践 读万卷书不如行万里路，要孩子多学习课本上的知识，不如鼓励孩子多实践学习。这样孩子可以通过动手动脑，使自己的想象力得以开发。

　　3.多带孩子参与活动 孩子关在家里学习，等于是井底之蛙，只有多带孩子参与户外活动，开拓眼界，才能让孩子开发想象力，对孩子的学习教育也有积极作用。

　　4.多给予孩子自由孩子无论对与错，家长要多给予孩子自由。因为，无论是对是错都是孩子学习的机会，家长只需让孩子多开发自己的想象力，才能使孩子不断地汲取经验，并不断进步。

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●培养孩子想象力的十大准则

　　丰富的想象力对孩子的成长和社会的发展至关重要。美国优秀教师、美国教育新闻网专栏作家艾伦·汉斯克维兹认为，培养想象力应遵循十大准则。

　　1、不只有美术和音乐才能开发想象力。艾伦认为，启发和引导的途径是多种多样的。积极主动地思考像谁发明了钱包和为什么发明车轮等实际问题，有助于培养他们的观察力。当然，最好是给宝宝一个明确可以解决的问题，慢慢加以启发和鼓励。

　　2、改变固有思路。想象力最大的敌人是接受现实，一成不变。为开导学生，美国教师采用了几种非常简单训练方法，帮助学生动脑筋。比如，启发学生寻找去某个商店的新路线，用双手写字等。这都可以从不同的角度迫使学生开动思维。

　　3、从小事入手，脚踏实地。艾伦认为，学生不应为重新设计一种新餐刀而大伤脑筋，也不要为重新发明轮子而想入非非。要点点滴滴滴从小事入手，脚踏实地。引导他们从木制刀具想到双面刀具的转变，然后联想到为增加多用性而大胆创新。

　　4、多接触新事物。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在宝宝幼小的心田里驰骋，必须有广博的知识作基础;积累的经验越多，解决问题的思路就越广。

　　5、别对宝宝最初的想象力品头论足。动不动就告诉宝宝什么是好主意什么是坏主意，不是一种积极培养他们独立思维的好方式。宝宝的好主意并不能仅以常人眼光来看待，家长要懂得好事多磨的道理，给宝宝们时间，他们的想象有一定的空间和时间。不然有伤他们的自尊。

　　6、对宝宝的作品多提问题。我们经常看到家里的墙上贴满了宝宝们的作品。但除了夸奖外，很少有人对这些作品提出疑问，但提问可以激发想象力，给他们的想象发出必要的挑战。比如，问宝宝为什么要那样画树，也许就会暴露出他们从来没有真正观察过树。他们以后就会画出有细小枝条的树。

　　7、玩新玩具不如创造新玩法。创造新事物固然重要，但有时创造一些已存在的东西，也可以刺激他们的想象力。很多时候，宝宝玩玩具盒比玩玩具更起劲。他们在玩盒子的过程中发挥自己的想象力。如果大人用新玩具转移他的注意力，结果就是宝宝接连不断地要新玩具，而不是创造新的玩法。

　　8、不要吹捧宝宝的进步。避免对宝宝的想象夸大其词，把小小的改进说成天才的变革。在鼓励青少年时，最重要的是鼓励他们的进步，而不是对他们吹捧。如果在课堂上老师过于夸奖某一个学生的进取，满足一两个学生的虚荣心，一定会不自然地伤害其他学生的自尊，无助于宝宝们之间的合作。

　　9、始终保持开放的思想。要经常积极主动地寻找鼓励更多更有价值创造的途径。在一个靠固定答案获取高分的时代，保持思想的开放性是异常困难的。知识是你已经知道的东西，而想象力使得知识不断增长。

　　10、重要的是过程而不是结果。鼓励宝宝对创造过程的理解，不片面强调最后作品的重要性。一个成熟的作品，只是宝宝某一次的探索。在沾沾自喜之时，要考虑能否每次都如意。