学习英语是非常重要的，对于孩子的升学、出国、就业都有一定的帮助，越来越多的父母也意识到了这一点，就想让孩子早点接触英语，早点学习英语。但是并不是所有的孩子都喜欢学习英语，那么，怎样让孩子爱上学英语?怎样培养孩子的英语兴趣?下面育儿小编就来为大家介绍学习英语的方法和原则。

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●如何让孩子爱上学英语

　　让宝宝爱上英语三大方法

　　1、培训学习英语的兴趣，增加英语学习的趣味性

　　“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用，所以要想孩子学好英语首先要培养孩子学习英语的兴趣。幼儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，一些新颖、有趣的教学方法，能够引起幼儿的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，所以父母们可以利用游戏教学等生动有趣的方式使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

　　父母们把枯燥的英语单词编成有趣的儿歌，让宝宝读一些图文并茂的英文故事书、英文故事光碟，给宝宝听一些简单的英文歌曲，这样宝宝更容易熟悉并掌握英文的语音、语调和节奏。

　　2、将英语学习与日常生活相融合

　　很多年轻的家长都有一定的英语基础，就可以在日常生活当中使用一些简单的英语，引导孩子使用学到的英语进行日常会话，帮助孩子营造出一个良好的学习英语的氛围。例如，孩子早上起床，妈妈要主动说“Good morning”，孩子也会用英语向妈妈问好“Good morning”。

　　其实，在我们的日常生活当中就有很多关于英语的信息，如玩具上的英文单词、大街上的英文海报等，父母可以引导孩子去注意这些信息。观看英语动画片，播放英文磁带和CD也是很好的学习方法，在孩子穿衣玩耍时都可以播放，这样就能自然而然的帮助孩子养成一种无意识的学习习惯。总之，要让英语学习贯穿于孩子的日常生活之中，使英语成为孩子们生活的一部分。

　　3、让孩子在专业英语培训机构学习英语

　　学龄前的儿童接受的英语教育一般来自于家庭，而绝大多数家庭无法给孩子提供地道的口语发音，英语培训机构作为家庭教育的补充，可以为孩子提供纯正的英语环境。现在一些大型连锁儿童英语教育中心已经纷纷在北京、上海、武汉等城市开设了培训学校，比如说全球幼儿英语培训专家EF英孚教育。让孩子报名参加专业机构的学习课程，也是家长不错的选择。

　　像英孚教育这样专业的培训机构通常会更注重培养孩子的学习兴趣和儿童语言的技能发展，如3～4岁着重听和说，5～6岁则在听和说的基础上加上读和写;授课则通常以小班形式，让每个孩子都受到老师足够的关注。针对幼儿关注一样事物时间间隔短，以及每个幼儿都属于一种或多种智能的特点，课程会在一节课上设计多个学习环节，针对不同类型的孩子，让孩子始终保持高度的兴趣和积极性。

　　相比家庭教育而言，通过英语培训机构学习语言，可以让孩子在生动有趣的环境中学习，保持积极性，同时充分开发他们在语言能力、认知能力以及社交能力和创造性方面的综合潜能。

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　　让宝宝爱上英语的六大原则

　　一、兴趣性原则

　　幼儿英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。

　　二、多种教学方法相结合原则

　　在英语学习过程当中要尽量游戏化，在玩中学，学中用使幼儿的学习兴趣提高，巩固所学的语言形式，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子创造了一个轻松和谐的语言环境。

　　1、故事教学法：故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。

　　2、情景教学法：应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。以这种方式学习英语，幼儿即理解又能学以致用。这种形式能够比较好的培养孩子综合运用语言知识的能力，能够培养彼此之间合作，共同完成一项任务，从而提高表演和语言表达能力。在有了一定量的词汇、句型的时候，教师可以让孩子自由组合，进行表演。

　　3、游戏教学法：曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

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　　三、积极创设英语环境原则

　　好奇是幼儿的天赋，尽量创设情景和语境，让幼儿进行丰富有趣的对话活动。直观教具形象逼真、生动活泼，幼儿容易理解，乐于接受，印象深刻，有助于记忆，且适合于幼儿好奇、好动的特点，能唤起幼儿的有意注意，可以最大限度调动幼儿的积极性、好奇性，激发幼儿的学习兴趣，增强幼儿的求知欲，提高学习效果。

　　四、提高学习成就感原则

　　喜欢自我表露，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种表露能受到教师的夸奖，幼儿小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。我们要善于利用这一特征，在活动过程中，让他们充分进行表露。这样，既能发展幼儿的智力，培养幼儿的交际能力，还能极大地调动幼儿学习英语的兴趣。

　　五、调动幼儿学习积极性原则

　　调动幼儿学英语的积极性的教学方法有很多，如：法、儿歌法、顺口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子们始终对英语保持着浓厚的兴趣，上英语课成为他们最快乐的事。

　　六、创设课外语环境原则

　　在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，使生活与教学连接起来，使孩子在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。

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●孩子学英语的七多七少原则

　　1、兴趣多一点，灌输少一点

　　我们首先必须要明确一点，那就是让幼儿学习英语的目的是什么?不是为了什么“赢在起跑线上”，不是为了让孩子的英语水平有多高，更不是为了在别人面前显摆孩子多聪明。而是，培养孩子对于英语学习的兴趣，提高孩子对语言的敏感性。所以，不要太追求学习的效果怎么样，不要攀比，不要眼红别人家孩子会了100多个单词，只要让孩子在轻松愉快的氛围中学习就好了。

　　2、游戏多一点，书本少一点

　　我一直觉得，“寓教于乐”是教育的最高境界，对大学生如此，对婴幼儿也是如此。幼儿英语的学习不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成长是有规律的，爱玩就是天性，快乐就是王道，做游戏最能俘获儿童的心!所以，通过各式各样的游戏，来调动孩子的学习积极性吧!

　　3、故事多一点，词汇少一点

　　学英语，我们往往容易想到丰富的词汇量，其实对于幼儿来讲，词汇不是最主要的。我说一个实例，一位英语专家的女儿，4岁时妈妈就给她增加英语的词汇量，但是到初中之后，其他孩子只用半年时间就赶上了他女儿积累的词汇量，因此在孩子年龄小的时候过度丰富英语词汇量的作用并不是很大。

　　4、交流多一点，知识少一点

　　英语其实就是一种语言，其本质就是用来交流。所以，一定要让孩子有交际性的体验，在自然的生活环境中，与孩子积极互动。

　　5、应用多一点，记忆少一点

　　非常反对通过死记硬背去强迫孩子学习的，现在，2岁认识一千个汉字、3岁记住一千个单词的儿童，到处都是。然而有意义吗?这样的“神童”，无非是证明了孩子的记忆力超强、证明了人的大脑潜能无限罢了。学习的关键还是在于，是否能够“学以致用”!

　　所以，带幼儿学习英语，不要光是背单词，不要光是看书、看图、看动画片，更要在日常生活中加以应用。当孩子觉得“哇，英语是这么有用的东西”，他才会增加兴趣，才会愿意去听、去说、去模仿。

　　6、表达多一点，翻译少一点

　　涉及到母语和第二语言，大家首先想到的可能是“翻译”，不过我并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念，脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照，这是不利于思维发展的。

　　7、鼓励多一点，纠错少一点

　　小孩子学习英语时，发音经常不太准确，我曾调侃到“疯狂英语，急聘翻译”，呵呵。这与他说母语时的情况是一样的，刚开始说不准。

　　其实，孩子都是通过尝试错误来学习的，需要很大的发挥空间，学习语言亦是如此。俗话说“童言无忌”，他们没有顾虑，口无遮拦，想怎么说就怎么说。对于比较严重的错误，当然要及时纠正，不过对于很多无伤大雅的瑕疵，就不必挑剔和苛求，没有必要严厉纠错。