对儿童进行必要的理财启蒙教育，是现代社会发展对学前教育提出的新要求。理财观念的培养要趁早，一般在儿童时期就可以进行，并按由儿童时代至少年分为三个阶段，家长要多加留意，把握好了教育的时段能够让教育事半功倍。那么儿童如何开始理财教育才好呢?下面就让育儿小编来教一教各位家长吧。

图片来源于华盖

▼儿童如何开始理财教育

　　1.萌芽期：(3-6岁)

　　当孩子踏上幼儿园时，已初步具备认知，语言及基本反应的能力。所谓“3岁定80”，3岁孩童已拥有自己独一无二的个性及自主性，部分已发展出独立性。所以该时期是教育孩子接触社会的最好时机。这阶段的小孩，可以让他们接触金钱，让他们理解金钱是什么东西、金钱的功能是什么、钱从哪里来……

　　父母可教会孩子理解金钱基本概念及重要性;当和父母购物时，让孩子认识每件东西都有一个价值;价值和价格之间的关系;学会储蓄的概念;一般而言，孩子的金钱观始源自父母的言行举止。比如母亲是一个购物狂，很喜欢Shopping，每次消费时不理家里是否管用，先买再说，又喜欢同一款的东西买不同的颜色，每次消费不管需要与否，只要自己喜欢想要，先买再说。以上种种的行为，都会深深根植在孩子的金钱观念上，直接影响孩子理财观念及人格发展。

　　2.成长期：(7-12岁)(小学阶段)

　　当小孩踏入7岁，已步入小学的阶段，并从学前所学习及认知的概念续步发展出自己的性格特质。这阶段的小孩已开始有独立思考，逻辑及分辨是非黑白的能力，随着生活经验增加，该是时候最适合教育小孩，在生活上及理财上相关的事务。如：如何好好运用零用钱;接触不同理财工具及机构，如银行及保险等角色及功能;养成储蓄及记帐习惯等。

　　建议父母可以在该阶段，有步骤地向子女进行理财的教育，并按其性格及心智，逐步灌输理财教育的知识。更重要的是在培育理财观念过程中，个人的品格操守是首要，要让孩子了解到金钱是重要，但并不代表拥有金钱，就能换取世界上珍贵的东西，如爱情、亲情、友情、自由、快乐、信任、幸福，分享等。父母更可教育孩子如何善用自己的天赋及能力，借着金钱，去帮助其它人。比如：人生价值及金钱价值又如何分辨等。

　　因此该阶段父母应注意，要让孩子懂得零用钱功能及背后意义;如何透过零用钱分配，以达成短、中、长的个人目标;银行功能角色;保险的意义;储蓄及记帐习惯等理财知识。

图片来源于华盖

　　3、发展期：(13-18岁)(中学阶段)

　　当孩子进入中学阶段，正步入成长青春期，成长及成熟程度快慢不一，有些急于处理自己事务，有些仍然依赖父母，因此父母应按子女心智熟而按步就班，以下是教育中学学生理财的几点：需要及想要的区分;消费和处理事情一样，需要优先级;初步认识投资工具，如股票、基金、债券，房产等;所有投资及理财工具背后的真正意义--信用卡的利弊;家庭财务安排和子女的关系，如：教育基金。

　　由于现阶段的子女相对成熟，父母可引用一些身边朋友或社会新闻的事例，教育孩子先花未来钱的严重后果，胡乱使用信用卡祸害，节俭及储蓄重要性等。父母更可和子女身体力行，一起进行一些小型的投资及理财计划，如小额投资一些股票或基金，让他们了解何谓风险，也让他们了解赚钱难，有斩获的投资更难，之前一定要做足准备及研究功夫，了解大环境经济气氛及各种因素，千万不能受情绪及感性主导，又或受身边的朋友人云亦云，以耳为目而影响投资决定。

　　注意：谨记一个行正道的人，才有正确的理财观念，不会行快捷方式甚至欺骗他人。因此从小为人格训练打好基础，日后长大在处理财务事情上，才会有正确观念及杰出的成就。

▼如何教孩子理财

　　首先，让孩子接触实际的钱币，认识纸币与硬币，让孩子懂得面值不同的钱币代表的价值也不同。再让孩子认识与钱有关的东西，如爸爸妈妈的钱包、信用卡、存折以及随处可见的自动取款机和银行，让孩子体会钱是很重要的东西，人们的生活离不开钱。

　　其次，让孩子了解金钱与工作的关系。家中的钱是爸爸妈妈工作挣来的，是劳动成果，不能乱花钱。

　　再次，教育孩子合理用钱。几乎每个孩子都会有一些零花钱、压岁钱。因此，家长应教育孩子合理用钱，可以问问孩子，他最想用钱买什么东西?将孩子想买的东西列在单子上，和孩子一起讨论这些东西是不是都有价值，引导孩子合理消费。家长平日可为孩子准备一个可爱的储蓄罐，鼓励孩子将零用钱存到储蓄罐里，买孩子最需要的东西。当孩子将钱攒到一定数目时，可以和孩子一起去银行体验存款的乐趣，也可以一起上街购买他所需要的东西，让孩子在认真思考后，自由支配自己积攒下来的钱。

　　另外，家长应时刻注意自己的理财观念和消费行为，给孩子零花钱要有所节制，把钱的数额控制在孩子有能力支配的范围之内。带孩子外出购物时，可向孩子示范理智消费，有条件的话，可以让孩子当一回“临时家长”，让孩子知道家里每个月都会有哪些开支，使孩子在自己支配钱时，也能注意节俭。