3岁左右的孩子会迎来人生第一个叛逆期，经常会把你气得火冒三丈。此年龄段的宝宝性格特征已经极为明显，软硬不吃是他们的典型表现。因此，父母的教育方式在此阶段非常关键。要了解孩子叛逆行为的原因，才能更好地应对孩子的第一个叛逆期。下面让我们来了解一些孩子叛逆期发展特征。

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♦孩子叛逆期发展特征

　　发展特征一：感受并学习处理更多的情绪

　　研究发现，一岁半到两岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略，因应需要等待点心或礼物的挫折。

　　小人儿的心中，每天都有好几种情绪在作怪：恐惧、害羞、嫉妒等。很多情绪都是孩子第一次经验到，他必须面对并处理这些情绪，对他来说是人生的大课题。

　　根据约翰洛斯门(John Rosemond)在《两岁小霸王》书中的说法，两岁孩子的智能总是比体能发展得快，所以孩子可能已经知道事情的解决方式，却无法付诸行动实现。人本基金会执行长冯乔兰也解释，两岁孩子已经有很多想法，但是语言能力却还不够成熟，无法顺利表达自己的想法。这些，都会让他们挫折及生气。

　　发展特征二：是个追求自主的探险家

　　心理学家艾瑞克森认为，一到三岁是人格发展成「活泼自动」或「羞愧怀疑」的关键。这个阶段儿童必须学习「自主」──吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立自主，孩子可能会转而感觉羞愧、怀疑自我能力。

　　突然学会走路、说话，让孩子的探索疆界更为广大。为了追求独立自主，他可能有一些危险动作：坚持自己过马路、自己喝热汤、拿剪刀剪纸等。

　　孩子想知道这东西是什么?可以做什么用?能够打破吗?透过接触把事情弄清楚，是个停不下来的小探险家。这些探险帮助他建立自主能力，分辨人我，了解自我地位。

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　　发展特征三：变得更为倚赖

　　这个时期的孩子也会出现另一个极端：更倚赖。在婴儿时期胆大包天的孩子，可能突然变得黏人、胆小，怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。

　　因为探索让他知道世界比想象中更复杂，他不了解自己能力的极限，甚至会感到不安全，转而更倚赖照顾者。这是学习独立的过程。

　　另外一个可能是，他的想象力(抽象思考)开始发展。所以报纸发出窸窣的声音，会让他觉得报纸变成活的东西，或可能做出可怕的事。

　　发展特征四：公然挑战父母，爱说「不要!」

　　学步期的孩子爱说「不」，因为孩子突然发现，这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技大学讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的，当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界，正是「成长」的宣示。

　　孩子的反抗行为(例如：一直将桌上的物品往下丢、做所有你告诉他「不行」的事、替他穿衣或喂他吃饭时猛摇头说「我不要」等)，都是在测试限度(你的耐心限度、你的规则限度，以及他影响及改变环境的能力限度)。孩子正积极按自己的极限处理事情，看看事情不是原来的样子，会是什么样子?

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　　发展特征五：以为自己是宇宙的中心

　　学步儿以为别人所想、所见、所感觉的，「理应」跟他一样，无法理解每个人有不同的想法。经常遇到的例子是：玩捉迷藏时，他把头埋进棉被而露出整个屁股，却喜孜孜以为自己躲得很好。或把最喜欢的海绵宝宝送给你，以为他喜欢的东西，全世界也都喜欢。

　　正因如此，当他无法我行我素时，就会尖叫、生气、踢、咬、打人。

　　但是「以为自己是世界中心」的状态，也会随着成长改变。洛斯门举认知心理学家皮亚杰的理论说明，孩子三岁时，对父母有「全能迷思」，相信父母无所不能、无所不知。这个时期，也是孩子从「自我中心」过渡到「父母中心」的关键时刻。