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　　现在的孩子在上学的时候，往往都需要学习一门外语。这一门外语会使部分孩子头痛不已，部分孩子又不以为然，为什么会出现这种状况呢?孩子的学习方法是一样的，那到底是那方面出了问题呢?

　　尼娜·卡扎尼娜是位于英国布里斯托尔大学的心理学家，她领导了一项关于语言学习方面的研究。研究发现，婴幼儿在出生就能辨别汉语、英语和法语等各种语音信息。在孩子9个月大之前，只让婴幼儿听母语，不听其它语言，那么孩子往后只能识别来自母语的元音了。往后在孩子在学习另一种语言的时候，人的大脑就会试图根据母语来学习外语中的语音。这样对于母语学习是十分有利的，但却阻碍了另一种语言的学习能力。人的大脑会通过母语的认知方法来对另一种语言中的语音进行分析，较易产生学习语言的障碍。原来的大脑在发育的前期都会有一个储备信息的过程，从而决定了人成年后识别语言中关键语音的重要能力。

　　如果父母想让宝宝上学后能拥有良好的语言学习能力的话，那么最好在宝宝9个月大之前，让宝宝多听听外语。英国研究发现，当孩子听了练习的越早的话，那么孩子在上学或者成年后学习语言的能就越强。同时在这段时期多听几种不同的语言也能有助于孩子的大脑发育。家长们快快行动起来吧!