从保护感官灵敏度，人的大脑所获得的信息，有80%到90%是通过视觉、听觉传输大脑的，故此，训练要有意识发展观察能力，尤其以眼睛的保护最重要的。如随宝宝在电视机前一看就是一两个小时，对孩子眼睛是很不利的。

图片来源于华盖

　　感觉训练全方位展开

　　a1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景。

　　a2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。

　　a3、可以让宝宝多听动人的音乐。

　　a4、多和宝宝进行对话。

　　a5、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。

　　a6、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。

　　肯定及提示宝宝的观察，宝宝初始的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，就会得到强化。假设你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来!你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。

　　引导宝宝进行有序观察，当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?这个藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。

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　　培养宝宝观察的多感官化 ，如买菜回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实，宝宝天生就知道运用各种感官去探索新事物，你看宝宝有时候就连脚丫子也要放到嘴里尝一尝。

　　给宝宝一份意外的惊喜，只要你肯动脑筋，你就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵!”宝宝总是开心地大叫。所以，在引导宝宝观察时，给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时，当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他会从中体会到发现的快乐，从而能够长时间津津有味地进行观察活动。 但是，你要切记：不要给宝宝“观察的成果”以外的奖励，这样反而会影响宝宝喜欢观察这一爱好的培养。

　　亲子互动观察吧 ，爸爸妈妈如果和宝宝一起观察，那是再好不过的事了。但是宝宝眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看好看准了，然后开始指导，这不但会影响宝宝观察的兴致，也剥夺了宝宝观察的权利。如果你要做宝宝观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给宝宝，面对观察对象，让宝宝仔细地看一看，从中得到快乐。

　　笼统而无目的成人观察事物，往往都有一定的目的，而幼儿的观察缺乏目的 性，大多是出于好奇心。所以往往注意了整体的大概轮廓，而忽视 了中间的具体细节，或注意了某些突出的特点，而忽视了整体。

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　　肤浅而缺少方法， 幼儿的思维特点使他们在观察时多注意表面现象，比较肤浅、 粗糙。当幼儿通过观察进行模仿时，虽然他的模仿能力较强，但仅 能模仿大人某些粗大的动作。另外，幼儿虽然很愿意观察，但缺乏 观察的方法。如当大人带小孩子外出时，孩子不停地东张西望，指 东问西，什么都想知道，没有一定的规律。这些就是缺乏观察方法， 观察肤浅的表现。

　　唤起孩子的观察欲望 ，人们的观察能力都是在实际生活中培养起来的，要想有满意 的观察效果，首先要有主动的观察欲望。在生活中，对许多奇特的 现象，有些人熟视无睹，不以为奇，而有的人却能从中发现深藏的 奥秘。 对孩子来讲，不必强调他的观察是否全面细致，关键是要激发 他的观察欲望，不要懒惰，随着观察的不断深入，肯定会从中得到 锻炼和提高。 父母要为孩子创造有利于激发观察兴趣的环境，幼儿感兴趣 的观察对象是以动为主的。

　　观察是儿童积累知识、发展智力的重要途径，虽说有眼有耳就 能看能听，但同时接触同样的事物，有的孩子能在脑子里留下准 确、完整、丰富、深刻的印象，有的孩子却只有支离破碎甚至错误的 印象。可见，观察力不是生来就有，而是需要有意识地培养。 观察不是一种消极的知觉活动，而是知觉与思维结合的积极 的活动。儿童观察能力的培养是智力开发的重要