在实践活动过程中，我们可以利用以下几种方式来培养孩子的自主意识。

图片来源于华盖

　　1、在游戏中体现自主

　　游戏是孩子的基本活动，也是最能发挥他们的主动性，不仅能使孩子已有的知识经验得到再现，还能为孩子的各种能力培养提供一个广阔的天地。

　　在游戏中教师经常采用两种方法：一是老师不参加在游戏当中，只提供丰富的玩具和材料，让孩子自主的活动;二是老师参加到游戏中去，只做孩子的玩伴，不操纵游戏的过程，发挥孩子的自主性，尊重孩子的活动。

　　2、启发语言表达

　　爱说爱问是孩子们的天性，对于他们所提出的各种问题，老师要表现出很感兴趣的样子，然后花点时间跟他们一起进行讨论，并认真做出解答，以后孩子就能大胆地说出自己的想法。在整个教学过程中，老师不能过多地禁止他们说话，而老师要多围绕教育内容来积极引导，多选择有吸引力的话题。如果引导得当，孩子们就不会说题外话了，而是会围绕老师的问题来进行讨论。这样不但不会影响教学进度，还能使教育内容更加充实，也能够在孩子的头脑中打下更深的烙印。

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　　3、教会处理问题

　　教会孩子学会如何处理问题、解决问题，不仅培养了孩子的自主意识，还提高了孩子分辨是非的能力。当孩子办错事或是能自己处理事情时，尽量让他们自己去处理或参与，使他们成为主角。

　　4、鼓励孩子去想去做

　　记得有一次我教幼儿园中班的小朋友画房子，我只教了一种很简单的方法以，并对孩子们说：“画出你们心目中的或是自己认为是最漂亮的房子来，不用按照老师的要求去画!”当他们把画交上来时，他们的都是自己想象出来的，什么样子的都有，孩子们也对自己的作品很满意。老师应该多给孩子想象的空间，要去肯定他们，鼓励他们，使他们能够从自己的创作成果中感受到莫大的快乐。

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　　5、锻炼意志

　　首先，要让孩子在活动中不受到别人的影响和干扰。有很多孩子在游戏过程中，往往会半途而废，看到别的小朋友在做不一样的游戏，就把注意力转移到那里去，然后就不再玩自己的游戏而是参与到别的游戏中去了。这时就需要老师进行引导，鼓励孩子把事情做完、做好，专心致志，不能三心二意。

　　其次，告诉孩子面对失败不要灰心。在体育活动中，有些孩子会因自己做不好而哭，甚至不敢进行活动。这时老师要给予鼓励。请他跟你重做一次，引导孩子养成一种锲而不舍的良好习惯，告诉他：“失败乃成功之母”。

　　再次，对立好孩子的自信心。有些孩子本身就会对自己缺乏自信，比较胆小、懦弱，而且说话声很小，做事情慢慢吞吞，消极被动。

　　像这样的孩子，老师一方面要多接近，多给予鼓励;另一方面，在上课时要对这些孩子多提问，多给他们锻炼的机会，如请他们做值日生、负责人，使他们能够在实践中增强自信心。