剪剪贴贴，动手动脑，让孩子玩玩纸游戏，不仅能帮助他锻炼动手技能，还能使想象力得到充分发挥。不过要根据孩子大小，让他逐步感受这一游戏的乐趣。

图片来源于华盖

　　孩子3岁了，可以让他学习使用安全剪刀和胶棒，通过剪剪贴贴，创造出更为复杂的图像。父母不妨为他提供一些软硬各异、薄厚不同的纸张，甚至是一些布料、橡皮泥等进行快乐裁剪，让他体会剪刀来回裁剪时的不同感觉，这是对孩子手、眼、脑配合的最佳训练。可以让孩子对比较熟悉的人或物进行创作添加，譬如把蒲扇想象成人脸，给它粘贴上五官，或是为孩子喜欢的恐龙和汽车设计一些故事情节，让孩子通过剪贴表现出来。

　　启发孩子对于同一元素进行发散想象，同样一个圆形，可以贴成米老鼠的耳朵、餐桌上的盘子、天空中的太阳;又如同样是一个纸筒，加上一个底就是一只杯子，加上一个把手，就是喇叭，再加上一个纸筒，就是望远镜。孩子进行这种自由创作的前提，来自于对丰富生活的观察和体验。

　　提醒孩子把看到的、脑中想象的东西还原成立体作品时，需要综合运用方向感、空间感和逻辑能力，如果作品构图紊乱，内容缺少秩序，说明他这方面的能力还较弱，需重复训练;如果孩子不能安静地把作品完成，可能是因为他缺乏自信，不妨通过反复练习来加以提高。

　　让孩子学会制作剪贴画，不仅可以锻炼他的图画、想象、创造、审美能力，并且还能锻炼手指的灵巧，动作的协调，大脑系统发挥作用。

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　　父母先给孩子裁好要剪的物体轮廓大小的纸张，然后可以给孩子示范剪一遍，让孩子看剪好的图样;接下放手让孩子跟着父母叠纸、一剪一剪的按顺序剪。

　　教孩子剪常见的几何体物体，如剪大高楼、小汽车、房子、轮船、剪时让孩子明确物体的组轮廓线，注意剪的比例大小。

　　准备贴画的白纸，告诉孩子贴平，并与孩子商量剪的大高楼、房子，汽车等应贴在哪儿，启发孩子主动设计贴画的构图。

　　然后在纸上画下所剪物体的外轮廓，把画的物体按线形剪下来。如果是一幅多色彩的贴画，那么要启发孩子按图画设计颜色，楼房是什么颜色，树是什么颜色，汽车是什么颜色，让他主动选用不同颜色的纸张剪出。

　　如果贴画纸面积大，可以让孩子先摆上剪下的图形，父母看看合适不合适;如果不合适，让孩子自己想想该怎么调整图形位置，摆好后再依次用胶水贴牢。

　　学剪贴画能够培养孩子大胆的造型能力，干净洗炼的构图手法，随时可以认识许多几何图形。