图片来源于华盖

　　2、愤怒

　　愤怒情绪的面部表情为嘴呈方形张开，双眉向中间皱紧，两眼瞪着前方;生理反应为心跳加速、体温升高、脸红。在打针、不能控制玩具或遇到其他事情时，2个月大的婴儿的脸上可能会出现憋红脸的愤怒，这些愤怒反应在6个月时逐渐变强烈。

　　3、悲伤

　　悲伤情绪的面部表情为嘴角下撇，双眉中间部分抬起;心跳慢、体温低、皮电低。悲伤出现了跟愤怒相似的发展轨迹，2到6个月的婴儿在某些引发愤怒反应的情境下会引发悲伤的反应。

　　4、惊讶

　　惊讶的面部表情为眼睛睁大、眉毛挑起，嘴巴张开，持续看着刺激物;生理反应为心跳减弱、呼吸暂停、肌肉紧张消失。这种情绪在出生后到6个月以内出现。

　　5、恐惧

　　恐惧的面部表情为眉毛紧皱，眼睛大睁，紧张，直盯着刺激物;生理反应为高而稳定的心跳、体温低、呼吸急促。恐惧是最晚出现的基本情绪，一般要6到8个月大的时候才会出现。因此，大多数婴儿在6个月之前不会出现认生(陌生人焦虑)和分离焦虑，但到了6个月以后，就会逐渐表现出来。

　　6、厌恶

　　厌恶的面部表情为眉毛向下，鼻子皱着，抬高两颊和嘴唇;生理反应为心跳慢、体温低、皮肤发紧。这种情绪一般要到3个月大的时候出现。

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　　自我意识情绪的发展

　　自我意识情绪的出现，需要等到孩子能够将自身作为参考并意识到自己是和他人不同的个体时才会出现。这样的情绪会妨碍或促进孩子的自我意识发展。

　　迈克尔。刘易斯认为，只有当儿童能在镜子里或者照片上认出自己时，尴尬这种最简单的自我意识情绪才会出现，这也是自我参照发展的一个重要标志。而像自豪、羞愧和内疚这样的情绪，又被称作自我意识评价情绪，最早要到2岁半左右出现，这些情绪的表达表明孩子开始掌握并能够运用社会标准和规范评价自己的行为。

　　当孩子为自己的某一行为获得成功而感到愉快时，就会表现出自豪感;当孩子根据自己的标准、规则和目标将自己某一行动评价为失败时，就会觉得羞愧;当孩子感到内疚时，他们就可能会改正自己的行为来消除负面感受，并防止它们再次出现。

　　评价性的自我意识情绪发展尤其会受到父母对孩子行为所做出的反应的影响。比如当父母对孩子说“你刚才搭的积木太有创意了，我很喜欢”时，孩子就会感到很自豪。

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　　幼儿情绪语言和情绪理解的发展

　　儿童谈论自己和他人的情绪以及理解情绪的能力发展是儿童早期情绪发展最重要的变化之一。在2到4岁之间，儿童的情绪词汇增加迅速;能准确地识别自己和他人的简单情绪，能谈论过去、现在和将来的情绪;能谈论情绪的原因和后果，可以识别与特定情境相联系的情绪;在假装游戏中会使用情绪语言。

　　4到5岁时，对情绪做出口头反应的能力增强，能思考情绪和情境间较复杂的关系;明白同样的事情可以引发不同人的不同感受，在事件发生后，情绪可以持续很久;控制、调节情绪以及适应社会标准的意识逐渐增强。

　　在儿童中、晚期，孩子更加有意识地调节、控制自己的情绪以适应社会标准。在这个阶段，儿童的情绪发生了一些重要变化：理解自豪、羞愧等复杂情绪的能力有所增强;逐渐明白在特定情境下，个体有时会感受到多种情绪;逐渐倾向于更充分地考虑引发情绪反应的事件;压抑和隐藏消极情绪的能力显著增强;使用自发策略来引导情绪。

　　在儿童中期，孩子可以通过一些方法和策略更有效地控制情绪，还会通过一些表达规则有意地掩饰真实的感受，已经可以做到真正的共情和换位思考。换句话说，就是6岁以后的孩子已经可以逐渐学会管理自己的情绪。