加拿大有个案例，一个名叫玛丽·高登的教育家想出一个办法：用吃奶的娃娃去感化好斗充满暴力的儿童。

图片来源于华盖

　　具体的实施方法是：

　　请一些妈妈和她的宝宝来到学校，在课堂上，让学生们围成一块。然后推出一个“温柔天使”宝宝，在大人的帮助下，让儿童解密，找出宝宝笑和哭的原因。

　　很快的，宝宝在没有妈妈的帮助下，哭了。这个时候，向儿童解释到：“宝宝为什么哭了?因为他是坏宝宝吗?宝宝哭和笑是有原因的。宝宝哭了，是因为宝宝有需求了，那么，现在，让每个学生都要找到一种满足宝宝需要的办法，逗宝宝笑，不能哭。”这个时候，每个学生都被调动起来了，他们想了各种办法，有些给小宝宝唱歌，有的冲他做鬼脸，不久之后，他们就找出了很多能满足小宝宝各种需求的小方法。

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　　最重要的是，学生们和小宝宝的“共情”，他们在哄小宝宝的过程中，懂得了站在别人的位置上去想问题，设身处地地为别人着想。一个比自己小的小宝宝，激发起孩子们的爱心和理解力。并且让他们能换位思考。

　　其结果是令人欣慰的。一位老师说到：“我亲眼看到，一个自闭的孩子走出来跟其他孩子交流。另一个有暴力倾向的孩子变得更有忍耐力。”

　　这个怪招后来被很多国家采用，也有越来越多的追随者。