经常会听到孩子这样告状：“妈妈，他拿了我的东西，不还给我。”“老师，他打我。”父母老师对孩子的这种告状不知如何是好，对她告状行为是很关心，但又怕这样会养成孩子动不动就告状的坏习惯，那么，孩子为什么这么喜欢告状呢?家长应不应该制止这种行为?

　　“爱告状”是孩子处理问题能力方面不成熟的表现，也是孩子沟通的一种方式。这个时期也是孩子人际交往和处理问题能力、形式方面形成的重要时期。“告状”是一种心理依赖，那么，孩子“告状”是否应该制止呢?主要要看他“告状”的动机。

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　　告状的动机有几种：比如，被人欺负后需求保护;遇到问题自己处理不了，以求别人帮助;检举他人;嫉妒他人，用这种方式贬低他人，抬高自己。

　　大人对于孩子的告状要正确处理，要强化孩子的自我分析，逐渐淡化其告状的意识和依赖的心理。如果对孩子的告状行为不置可否，那么不但问题不能解决，而且也会挫伤孩子的积极性。当孩子一旦告状，家长老师要对孩子这一行为进行分析，及时对他进行提醒、帮助和纠正。