乱涂乱画是宝宝的天性，也是推测宝宝心智发展的水平，其实涂鸦是宝宝自我表现的开始，涂鸦具有促进宝宝感觉统合和人格形成的意义，那么儿童涂鸦的意义有哪些呢?下面就让起跑线育儿网小编为大家简单介绍一下儿童涂鸦的意义吧!

▼儿童涂鸦的意义

　　给两岁左右的宝宝一支笔，他会在任何东西的表面上起劲地乱涂乱画，画得横七竖八。创意宝贝的专家指出这正是绘画活动的开始，描画线条的活动就是最早的涂鸦阶段。涂鸦期是宝宝自我表现的开始。涂鸦是视觉经验、身体、手指肌肉动作协调的一种产品，反映宝宝当时的身心状态，具有促进感觉统合和人格形成的意义。宝宝的涂鸦经历不同的发展阶段。从涂鸦的水平，可以推测出他的心智发展水平，并据此施以相应的教育。

▼儿童涂鸦的好处

　　促进手眼协调

　　1岁半到2岁的宝宝，手部小肌肉还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，他们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。

　　鼓励自我表达

　　涂鸦也是宝宝内心世界的最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。

　　自娱自乐，激发创意

　　涂鸦还是宝宝乐此不疲的一种游戏。几乎所有的宝宝都喜欢画画，他们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。

　　虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，直接导致宝宝没有制约乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心成长的一件好事，变成了一个乱涂乱画的坏习惯。

▼儿童涂鸦特点

　　1到3岁，是宝宝开始涂鸦的初级阶段，这时宝宝会拿着画笔一直画个不停，宝宝这时大脑是不受控制的。当你看到宝宝画的画面上大多是不规则的、弯弯曲曲的线条时，爸妈应鼓励宝宝随意涂鸦的简单动作。3到4岁宝宝的涂鸦不再是简单的胡乱画了，这时宝宝的大脑开始受到控制，知道一些地方是不能随意乱画的。这时宝宝能画出一些复杂的图形，并且宝宝手腕也比较灵活，但是这个阶段的宝宝涂鸦动作是一种重复性运动。父母应该对宝宝的作品用心观察，从宝宝的这些涂鸦作品中，可以看出宝宝的一些心理活动。

▼涂鸦反映儿童心理偏差

　　儿童绘画过程中，任何一个动作都有意义，暗示着孩子一定的心理状况，找准孩子心理偏差方向，才能进行正确纠正。

　　颜色选取：对于儿童来说，对某种色彩的偏好暗示着一定的性格倾向。一般说来，酷爱黄色的孩子依赖性较强，独立性不足;爱好蓝色的孩子则有老大或自私的倾向;红色意味着性格刚烈，调皮而感情丰富;粉色除了象征着充满爱心以外，也意味着具有高度的审美观，优雅，温柔，体贴;紫色是爽朗的代名词，个性上较为随和，没有心机，具有宽容的胸怀以及极强的好奇心和上进心;喜欢橙色的孩子个性较为活泼外向，人缘好，但有点自我中心，不懂得体谅别人。

　　细节描绘：画面的细节描绘，在做画面分析时，也是另一种指标，它反映了宝宝对世界的兴趣和印象，对这个世界的接受程度。模糊的描绘暗示了儿童内在空虚、低活力、沮丧和内向型的个性;过多的细节描绘，则呈现着一种不正常的强烈控制环境的需要。正常小孩子对画面主题会有一定的细节描绘，但不会加上不需要的细节或删掉重要的部分。

　　图形的位置：图画可作为宝宝生活环境的反射，如精神上受创儿童，因为过度焦虑而无法控制情绪，会将画面所表现的物体凌乱地散落在整张纸上。这些精神上受创儿童，他们无法控制内心痛苦安静下来画画，因此无法将所描绘的线条和物体精确地摆放在应有的位置上。

　　图形大小：尺寸大小的最大意义在于可以用以解释绘画者对自我的认识。五岁以上的小孩子，在8.5×11英寸的纸张上，若所画的单个人物图形超过9英寸(22cm左右)，则可能蕴含着幼稚、夸张和一种容易看出来的情感伪装，这样的人，行为可能较具侵略性和恐吓性。

　　通过对孩子的图画进行解读，家长可以准确找出孩子性格中的偏差方向，并及时地予以纠正，帮助培养健全、健康、积极向上的人格。