学龄前的儿童是智力发育的分界点，是智力开发的最佳时期。这个时期的孩子，在性格特征上，会出现很多的新特点，充满好奇心和想象力。每个爸爸妈妈都希望自己的孩子健健康康的成长发育，那么就必须关注一下学龄前儿童的一些基本的性格特征，以及家庭对他们的影响。

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●学龄前儿童的性格特征

　　1、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

　　2、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

　　3、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

　　4、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

　　5、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

　　6、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

　　7、独立性逐步得到发展。

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●家庭因素对儿童性格的影响

　　1、教养方式

　　父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力;父母过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心;父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲;父母过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力;父母教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧;父母支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

　　2、家庭气氛

　　一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。

　　3、家庭结构

　　有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。

　　4、孩子在家庭中的地位

　　在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。